每一家培训机构都有自身的亮点：有些培训机构以课程的多样化吸引家长，丰富了孩子的业余生活；有的培训机构以教师团队的精英化吸引学生，专门辅导艺考、特长生等考试；有的培训机构走“卡哇伊”路线，店面装修、教材选择都是卡通风格，只为俘获小孩子们的心……广州弋歌艺术培训中心，是一家致力于少儿声乐、主持、舞蹈教育的培训机构，尤其专注于少儿声乐教育。艺术总监赵艳说：“我们最初创办培训机构是以声乐为主，有一位作曲家曾说过‘一个唱歌的孩子首先吐字、发音要清楚’，我们南方的孩子普通话不太好，会影响到唱歌，所以我们后来专门为此开设了一门‘语言艺术’的课程；开设舞蹈课程是觉得在歌唱时肢体语言也很重要，毕竟唱歌是舞台艺术，开设播音、舞蹈课程是为了让孩子在舞台上唱歌时更全面的表现自己。”

　　发掘孩子最美的声音

　　赵艳说，由于弋歌艺术培训中心有很大的场地、很多架钢琴，所以许多人建议她们拓展一些钢琴、古筝、绘画之类的课程，这样可以盈利更多，家长也希望可以开设更多的课程，这样孩子学习更方便，不用跑来跑去。可是弋歌艺术培训中心的理念是把声乐做专业，打响“少儿声乐”的品牌。这么多年来弋歌一直坚持一对二、一对四、一对八的小班教学。“有一句话说‘世界上没有两片完全相同的叶子’，其实这个世界上也没有两个完全相同的声音，每一个孩子的声音都是独特的，所以我们在努力开发、发掘、培养每一个孩子自身声音的特质，让他们唱出属于自己、适合自己的歌声。我们不赞成孩子一味地模仿别人，而是鼓励孩子唱出自己的声音，表现出最完美的状态。”赵艳总结道。

　　对此，弋歌也选择了符合孩子童声、童心的由人民音乐出版社发行的“快乐阳光”少儿声乐教材，这套教材曲目风格多样，适合不同音色的孩子演唱，而且教材做了细致分层教学：幼儿组、儿童组、少年组，从4岁到15岁，每个年龄段有自己的必唱曲目，幼儿组歌曲活泼俏皮，儿童组歌曲优美抒情，少年组歌曲大气磅礴。

　　在五个显示屏里看直播

　　赵艳说：“我们有时跟家长说孩子唱歌时哪些地方有问题，比如音准或作品处理等，家长是很茫然的，孩子也是很茫然，所以我们采用最直观的办法——录音，这是没有经过任何处理、最原始的声音状态，这样把录音放给家长和孩子们听，哪里有问题一听就明白，不像你给他们讲这个地方该转调了、那个地方没跟上节奏，他们听不懂。”演播室比录音棚更进一步，录音只听得到声音，录像却能全方位地看到孩子的表演。“歌唱是一种综合素质的体现，在录像过程中家长就能更细致地了解孩子表演的一些状况，如情绪调动、肢体语言、呼吸、眼神、情绪、表情等，我们演播室外有五个显示屏，家长可以直接看直播。”赵艳说道。

　　很少有培训机构有自己的录音棚、演播室，据了解，弋歌培训机构的创始人黄江龙把资金都投入到了录音棚、演播室等硬件设施的建设中，甚至自己家里的装修都一再搁置。为了让家长与孩子更清楚地了解到演唱中的问题，在以前没有录音棚与演播室的时候弋歌培训中心也坚持去别的地方录音，这在时间、金钱上都是很大的一笔花费，所以他们下定决心建设属于自己的录音棚与演播室，只为在声乐教学的路上走得更加专业，给家长与孩子置一面镜子。

　　人性化的沟通方式

　　提到儿童学习声乐最大的障碍，赵艳颇有心得：“最大的障碍是在课下，家长不知道该让孩子怎么练习，总觉得声音越大越好。小孩子还没有变声，这样很容易把嗓子练坏。我们一直提倡‘无声练习’，还有气泡音、哼鸣的练习，最怕家长误导孩子。”对此，弋歌有一套与家长沟通的方式：首先是建立微信群，每次课后老师都会总结课上的情况。其次每个家长手里还有一本孩子的学习日志，清楚地记录了孩子每节课的情况和课后需要练习的作业。赵艳说：“这种方式能让家长清晰地掌握孩子们的学习情况，也知道怎么在课下更好地辅导孩子练习，有些家长还笑称这是孩子的成长日志，很有保存意义。等过一段时间，再看密密麻麻的声乐学习日志，家长与孩子们的成就感就会油然而生，这不仅是一种与家长的沟通方式，也是对孩子成长的一种记录。”