大众网·海报新闻记者 薄晓娜 通讯员 林颖 烟台报道

　　今年以来，招远市丽湖学校以“办湖心教育 做灵魂舞者”为目标，以构建全域全程全员“五育融合”的育人生态为抓手，全力打造以“求真 向善 崇美”为主题的湖心德育品牌，有力促进了学校德育工作开展，受到了家长和社会的广泛认可。

　　管理育人 提升学生自律意识

　　招远市丽湖学校坚持“以生为本 德育为先”的教育理念，让学生参与到管理中，形成学生自我教育、自我管理模式，同时，狠抓行为规范养成教育，每天早上以“作业不进班 入室即读书”为目标，培养学生自我约束能力，延时服务时段打造“无声自习”模式，提升学生自我管理水平。学校依托班级管理，通过每月文明班级评比、期末星级文明班级评选，充实学生自主管理内容，以政教处、年级、班级管理为一体，形成良好校风，同时，在班级、年级中开展丰富多彩的德育活动，如“自主管理标兵”“三好学生”“优秀班干部评选”等活动，鼓励学生积极参与，培养学生的荣誉感、集体感，增强学生们的责任感和主人翁意识。

优秀班干部评选

　　活动育人 助推学生全面成长

　　招远市丽湖学校推进“月月有主题 周周有活动”的德育工作机制，开展主题鲜明的活动，例如二月经典诵读活动、三月学雷锋活动、四月缅怀英烈活动、五月艺术月活动、六月劳动实践活动、九月习惯养成活动、十月唱红歌活动、十一月体育节活动、十二月迎元旦系列活动等。学校通过丰富多彩、形式多样的活动使学生的情感、意志、品德在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到统一，好习惯在心中生根开花。与此同时，学校还建立了心理咨询室，配备了兼职心理辅导教师，并在疫情期间开展了“让爱天天住我家心理减压”活动，疏导学生心理，引导学生正确面对人生挫折，阳光面对生活烦恼，以快乐健康的心态投入学习和生活。

学生积极参与志愿活动

　　劳动育人 培育学生实践能力

　　劳动课是对学生进行思想道德教育、劳动教育、纪律教育、责任意识教育、提高学生综合素质的一项重要综合实践活动。为培养学生劳动精神，丰富劳动知识，锻造劳动能力，招远市丽湖学校开展了“劳动最光荣”——劳动之星评选活动。学校下发学生《每周劳动清单》和《劳动之星评选细则》，以级部为单位开展“美味早餐”“学钉扣子”等五大主题劳动，要求学生积极参加服务性劳动、生产劳动和日常生活劳动。此次活动由各班采取自评和互评相结合的办法，首先评选出“班级劳动之星”，其次由班级进行推选，校评选委员会根据学生展示的图片、影像过程资料及提交的劳动作品进行打分，评选出“校园劳动之星”，并颁发奖状予以鼓励。

锻炼劳动能力

　　家校育人 搭建协同育人平台

　　家庭是人生第一课堂，家长是孩子的第一任老师。招远市丽湖学校根据德育工作特点，除了培训老师、教育学生外，定期召开形式多样的家长会，对学生家长掌握科学的家庭教育方法进行指导。同时，学校设立家长委员会，最大限度地让家长参与各项管理，监督学校工作，配合学校开展对学生全方位的德育教育，做到家校共谋发展、共育学生。为了深入宣传落实《家庭教育促进法》，帮助家长树立正确的家庭教育理念，招远市丽湖学校还开展了以“依法教子 做智慧父母”为主题的家庭教育宣传周系列活动，由班主任依托家长空间，每天都会在QQ群里推送关于家庭教育的文章、短片，与家长共同学习，助推孩子成长。

让爱住我家心理活动

线上会议

　　文化育人 促进书香校园建设

　　开展书香校园建设，是活化德育工作的重要途经和载体，招远市丽湖学校在校园内两座综合楼的楼面、走廊及教室内后黑板均以“书香”为主题进行文化布置，并在学校宣传栏进行动员宣传，积极营造学生读书浓厚氛围，丰富读书形式，充分利用学校图书室、阅览室和班级读书角，在阅读课、课余时间、延时服务时间广泛开展阅读活动，由老师带领学生阅读与学生自行阅读相结合，指定阅读与自由阅读相结合，泛读与精读相结合，培养了学生们良好阅读习惯。诗歌朗诵、手抄报、征文比赛等专题活动的开展，激发了学生阅读兴趣，提高了参与读书的热情。

学习型校园

好书大家一起读