大众网·海报新闻烟台11月28日讯 （通讯员 崔美英 刘晓妮 记者 孙国栋） 为推动单元拓展整合阅读工程，促进母语教育的内涵发展、均衡发展和可持续发展，近日，莱州市小学语文单元拓展整合阅读工程推进专题会议在莱州中心小学召开。

　　会上，与会教师观摩了莱州中心小学在单元拓展整合阅读方面的活动资料。根据学生的学段特点，各教研组设计了有思维含量的阅读笔记作为阅读推进的抓手。学生们充满灵性和想象力的阅读记录让参加会议的老师眼前一亮，预测猜想、人物导图、情节导图等架起学生与文本沟通的桥梁，激发了学生阅读的兴趣，展现出个性化阅读的精彩纷呈。

　　学校分管领导和骨干教师还交流了近一个多月的阅读推进情况。围绕“四项建设”，在阅读平台建设、资源建设、成果建设、个性建设上均做了积极的努力，并围绕校本化、师本化、班本化开展了各具特色的活动。最后，教研室主任对本次活动进行了高屋建瓴的引领。提出阅读的心理意义、文化意义和社会意义的思考，提出时空一体化、主体一体化、方式一体化、目标一体化四个一体化建设，并针对阅读工程的推进重点，提出了单元拓展整合的三种境界。

　　通过本次专题会，教师们提高了对单元拓展整合阅读工程重大意义的认识，加强了对阅读工程内涵建构的理解，明确了拓展整合的研究目标，努力突破经验束缚，推动母语教育的内涵发展、均衡发展和可持续发展。