一个好的合唱团，合唱理念与音色很重要，管理与经营更重要。尤其是学校合唱团，协调学生的时间、协调与家长的关系等都是一门学问。4月20日，借第八期“魅力校园”高级研修班之机，所有报名学习的老师一起走进人大附中合唱团，听人大附中合唱指挥王欣老师给大家介绍自己经营、管理合唱团的经验与心得。

    高效率管理合唱队员

    人大附中合唱团的团员从初一到高二年级大概有80到100人，面对这么多青春期孩子们，类似的管理问题曾让不少合唱团老师犯难过。但是王欣凭着自己的经验，与合唱团员们配合，把人大附中合唱团管理的井井有条。用王欣自己的话说：“只要你信任学生们，给他们指导与机会，学生就都会做。如果不放手，他们永远不会。”

　　为了提高效率，王欣横向设定了年级组长，纵向设定了声部长。年级组长从初一到高二每年级一个人，负责自己年级的考勤管理、通知下达、乐谱发放、合唱团小测验考核等细节。对于声部长，五个年级中专业上的佼佼者当然是王欣的首选。但是王欣还表示：学生是否有管理能力和号召力也不能忽视。所有学生代表均是学生集体投票推选出来的。此外，王欣在每个声部都设立初中声部长和高中声部长，这样就避免了整个大团在拆分成两个合唱团演出时没有声部长的情况。

　　另外，学生之间的“师徒”关系也是让王欣所得意的。新团员进团时，老团员可以以大带小的形式帮助新团员了解作品和训练习惯，让王欣省了不少精力。“新团员入团时我会根据团员自己的想法让他们自由结对，有些来自同一个小学或曾经在一个合唱团唱过的孩子，自然就组合在了一起，配合也是相当默契。”有时候王欣还会在训练之余给这些互动小组布置一些任务，在平常非训练时间，由大同学牵头，召集新团员一起做一些有助于和声训练的小练习。

    男老师也可以搞定服装和化妆

　　在许多合唱团交流、比赛时，大家看到王欣这位男老师把合唱团的服装与化妆问题管理的井井有条时，便纷纷猜想，人大附中合唱团背后一定有一个强有力的外援在帮忙。听到这些，王欣笑了笑说：“我的外援就是学生自己。”

　　在人大附中的合唱团，团员的服装都是由本团团员负责管理的。目前人大附中有两套常用的演出服，加起来有200多套衣服，于是王欣就在合唱团设立了两名服装委员，统一管理服装收发、登记是否有磨损、是否需要清洗和修理。时间紧张时，年级组长可协助服装委员收发相应年级的演出服，并做好详细记录。

　　王欣在采访中表示，其实把任务交给孩子们，让他们参加团队的建设也是相互增进感情的一种方式。比如化妆，老师在刚开始会手把手教学生如何画眼影、打粉底，学生一旦学会了就可以互相教了，有新团员进来时，老团员在教新团员化妆的过程中就已经与新团员成为了好朋友，增加了团员默契度。

    换位思考“摆平”家长

　　作为一个学校合唱团，获得家长的支持和信任也是十分重要的。初、高中的孩子正是学习的关键时刻，学校合唱团是否会耽误学生的学习也是家长首要考虑的因素之一，为此在招生时，王欣就给了学生和家长“双向选择”的机会。学生报名进入学校合唱团后，会有一个学期的试用期，这一个学期里，孩子训练课上的状态、出勤情况王欣都会和家长详细沟通。王欣笑着说：“开家长会不只是班主任的工作，作为合唱团的负责人，也要定时召开家长会。”一个学期后，如果学生喜欢合唱团、适应合唱团，可以继续在团里唱歌，如果不适应可以选择退出。

　　由于合唱团每周三次的排练都是在放学时间，不同年级放学时间不同不说，放学后合唱排练也会占用学生写作业的时间。为此，人大附中特意为合唱团的孩子们准备了自习教室，低年级先放学的学生可以在自习室里写作业、复习，不用担心训练回家比较晚没有时间写作业。王欣在采访中经常提到一个词:“换位思考”，让家长第一时间了解孩子的动态、向照顾自己孩子一样替每一位学生考虑，也是管理好合唱团、获得家长信任不可或缺的重要因素之一。 （赵宇欣）