序 言 

　　榜样的力量是无穷的。生活在我们身边的先进典型是看得见、摸得着的生动教材，是弘扬主旋律、传播正能量的无声载体，更容易感染人、鼓舞人、教育人、启发人。收集和宣扬他们的风采，对于引导全区广大党员干部群众自觉培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的意义。 

　　当前，牟平面临千载难逢的发展机遇、肩负前所未有的发展重任，站在奋战“十三五”新开端、建设中韩(烟台)产业园新起点上，我们比以往任何时候都更加需要以先进典型的优秀事迹和高尚情操，影响和带动全社会投身牟平发展；比以往任何时候都更加需要以先进典型的攻坚精神和奉献意识，动员和激励广大干部群众推动牟平跨越。为此，区委宣传部按照区委工作会议的部署要求，顺势而为、应声而动，及时编辑出版了《牟平区身边的典型风采录》(第一辑)，集中展现了全区第一批33个身边先进典型的突出事迹。这其中有10名能人典型、11名农村干部典型、12名优秀教师典型，涵盖了机关事业单位、企业、农村等多个领域，这些先进典型展现的是顽强拼搏、奋发有为的时代风貌，折射的是爱岗敬业、争创一流的进取精神，值得我们为之弘扬和学习。 

　　牟平从来不缺少典型，牟平未来必将涌现更多典型。《牟平区身边的典型风采录》还将陆续推出一系列先进典型，希望宣传部门再接再厉、精益求精，继续努力、持续办好，特别要注重宣传引导、精神传导，在全区营造尊重先进典型、学习先进典型、争当先进典型的社会风尚，激励广大干部群众昂扬精神迎挑战、积极作为谋发展，以“走在前列、落在实处”的实际行动，推动中韩(烟台)产业园建设快速突破，推动全区经济社会持续跨越发展。 

牟平区文化第一初级中学校长 崔志军

　　崔志军，牟平区文化第一初级中学校长。他坚守着教育教学一线的主阵地，身先士卒，敢为人先，全力以赴争做甘做牟平“健康教育”的排头兵。

　　困境中寻求突破，甘做学校发展的催化剂

　　他正确解读“健康教育”理念，着眼学生的长远发展，以“学生收获终生发展的能力”为办学宗旨，敢于向“急功近利”和“固步自封”的思想发起挑战。他将沉甸甸的责任化为踏踏实实的行动，以一个优秀校长的标准严格要求自己，实施全透明的过程管理制度。奉行“大事讲原则，小事讲风格”的处事原则。平时他能认真倾听群众意见，重大决策坚持民主集中制，修改教职工考核方案，为教师指明工作方向。每天他都坚持到教学楼、办公室、操场上走走看看，真正做到了勤观察、勤思索、勤实践、勤督导，为学校的建设和发展虑远谋划。他的锐意革新盘活了学校内部活力，强大的凝聚力让全体教职工放下思想包袱，立足课堂扎实探索。

　　实践中身先士卒，争做课堂转型的志愿兵

　　在教师眼中，崔校长凡事身先士卒，将校长室搬到了教室，一学期几百节听评课记录，记载了崔校长课堂转型的决心和力度，也展示了他指导课堂转型的新思路。他从学生学习方式入手把脉问诊，他一次次寻找突破口，一次次破解难题，推动课堂转型工作踏上了破冰之旅。他在全区率先推行每一节课都说议，教师不说议不能进课堂，从整体上提升全体教师的教学水平，成为全区的典范。他亲自挂帅，参与集体备课，带头推门听课，和老师们探讨转型课堂的教学模式，让老师认识到“健康教育”就是要着眼于学生的长远发展，不能害怕成绩下降，就只顾眼前利益，急功近利。”崔校长改以往按级部安排办公室的模式为按学科组办公，将教师的管理模式从级部管理的一条线上变成了学科组管理、级部管理两条线上，强化了教研组的建设和管理。他精选能力强、责任心强、协调能力强的“三强”式骨干教师，安排到教研组长的位置上，挑起教研任务的重担，并开展立标课、说议展示、学科赛课、说议经验交流，新教师晒课等多层次多角度的展示活动，让教研组的说议不再是纸上谈兵。他破解新教师培养难题，采取导师制，多名新教师任教班级名列学科组前茅。为解决学生两极分化，他大胆推行分层走班，使优秀学生获得更多的提升空间，使学困生打牢了基础，增强了自信心。

　　行动中积极作为，勇当“健康教育”的领军人

　　在学生眼中，崔校长不是高高在上、遥不可及的校长，而是学生的导师更是益友。他深入班级听课、读学生日记、和学生交流……不受外界浮华的干扰，没有权利诱惑的喧嚣，全身心的关注学生的健康成长，使他精准地抓住了“健康教育”的突破口。

　　他从外围入手，抓住学生的兴趣点，精心设计了提高学生身体素质、艺术素养、人文素养、表达能力、良好习惯、道德素养、生命教育七大系列活动，实现学生能力和素质的重大突破。提高学生身体素质的体育系列活动，涵盖了跳跃、力量、速度、耐力、柔韧、节奏感等各方面的训练。培养学生艺术素养的音美系列活动，有“舞动青春”校园舞比赛、“梦想点燃未来”文艺演出、摄影、书法、绘画等专项艺术能力训练等。从刚开始的害怕上台，到现在舞台上的从容洒脱，学生破茧成蝶的背后，是崔校长“以生为本”的理念牵引着学生跨过了排练中的重重障碍，体验到成功的快乐。学生辩论对抗赛更是在全区率先掀起了提升学生表达能力、思维能力、开拓学生生活空间、社会空间和成长空间的热潮。当运动会开幕式上学生踏着华尔兹的节奏自信飞扬时，当一记精彩的投篮和一脚精准的进球赢得老师和同学们的阵阵喝彩时，我们看到的是学生“自信、阳光”的笑脸。这一变化让所有文一人坚定了跟随崔校长扎实推进“健康教育”的信心。

　　“健康教育”不仅仅是音体美等系列活动的开展，他又以“培养学生习惯和能力”为两翼，为“健康教育”增添动力。学校多次开展了坐姿写姿评比、扫地比赛、进出校园自动排队行走、课间器物摆放评比、资料装袋评比、课前励志口号检查、日记展评、礼仪明星、倾听明星、表达明星等评比活动，这一切无一不显示出他“为学生一生发展奠基”的健康教育理念，成为牟平“健康教育”的风向标。

　　管理中和谐规范，乐做健康教育的先行者

　　抓规范有尺度。一是开展“书包瘦身”活动。学校和级部两个督察组不定期抽查学生家庭作业量、教学管理人员电话家访中对作业量的专项调查、分管领导的作业审批、网上作业公示记录，还有作业批改检查等行之有效的措施，减轻了学生的课业负担。二是规范课间十分钟。学校严禁教师提前进教室和拖堂，根据年级特点，课间由值勤教师带领学生到户外指定地点开展不同项目的体育活动，保证学生课间休息时间。三是对学生喜爱的音体美课，崔校长要求任何教师不得挤占。音体美教师外出学习、比赛时，由其他音体美教师代课，天气原因不能上室外体育，就安排体育教师上室内体育课。四是规范实验课。物理、化学、生物等学科，实验课必须走进实验室，鼓励学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口交流。

　　抓焦点有温度。学生的健康成长始终是崔校长工作的核心，以生为本，他不是挂在嘴上，而是时刻放在心上，体现在行动上。为解决学生午休问题，他在办学条件紧张的情况下，为在校午休的学生腾出了教室，购置了床垫，安排教师午休执勤，解决了学生和家长的后顾之忧。为解决放学校门口拥堵的问题，他进行了四个调整：调整四个级部的放学时间，调整自行车摆放位置，调整学生回家的路线，调整家长接送学生的地点，有效解决了校门口多年拥堵的现象。事虽小却关系到千家万户，对群众反映的焦点问题，他雷厉风行，敢啃硬骨头，赢民心、顺民意，得到了社会的广泛赞誉。

　　“正能量放飞中国梦，好作风暖热人民心。”正是这种脚踏实地、求真务实的工作作风，换来了文化一中满园桃李。“今天您送我一个学生，明天我还您一个愿望”是崔校长对家长不变的承诺。“不为赢得掌声，只为赢得学生健康的未来”是他不懈的追求。他以一名拓荒人的胆识，践行着“健康教育”的理念。在“健康教育”的阵地上，他带领全体教师走出困境，打造出一所健康教育的示范校，引领了“健康教育”的稳步发展！