大众网·海报新闻记者 柳凯 烟台报道

　　为更好地把握作业育人功能，提高作业设计质量，让作业变得有趣生动，全面提升学生学科素养，为教师的教育智慧增添助力，近日，龙口市特色作业展评活动在龙口市培基学校举行，龙口市共计38家小学近200名教师参与了本次活动。

　　活动中，首先可以看到语文特色作业展览，本次各学校参与展评的语文特色作业，设计理念总体呈现出如下特点即注重书写指导，增强对美的理解，立足文本特点，激发探究兴趣，“认认真真读书，工工整整写字，堂堂正正做人”，学生们在掌握汉字书写技巧的基础上，一笔一划完成了写字作业，从各学校教师的评语中，可以看到老师们对学生从执笔姿势到笔法、章法、笔画等方面的指导，读写结合小练笔，立足知识建构与方法梳理的同时，侧重以扩写、改写、续写、发现想象等形式进行创作，既能加深学生对课文重点内容的理解，又能提高学生对语言的感受能力和运用能力。

　　本次各学校参与展评的数学特色作业，用数学的眼光观察世界，用数学的思维认识世界，提升学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力，在作业中获得广泛的数学活动体验，成为问题的探索者，感受到数学的魅力，一直以来是各校数学特色作业设计的初衷。本次数学特色作业，既有三年级的大作业，又有四年级的综合实践作业，设计理念多侧重实现生活化、实践性、数理性、艺术性的有机结合，在强调书写规范的同时，设计内容小到日常生活中的柴米油盐，大到个人投资理财。

　　在活动的总结交流阶段，龙口市实验小学教师刘春俐做了《教中致精，书中致美》写字作业展评总结，强调写字教学中要比较观察、范写修改，持续跟踪、固化成果，避免出现书写随意，缺少指导评价，间架结构把握不准等情况。龙口市新民学校教师李青春总结了语文小练笔的六个评价标准，即训练点是否符合要求、学生能力是否得到提升，同时，就存在的缺少“读中悟法”、忽略语文要素等问题，提出了训练目标小而精、方法指导细而活、训练效果扎实有效、内容设计朴实无华等四点建议；在经验交流环节，龙口市兰高学校教师吕艳伟的《写方方正正中国字，做堂堂正正中国人》经验报告强调从小处着手，从某个笔画抓起，坚持书写质量与书写习惯齐抓共管；龙口市七甲学校教师林志远就“单元整合教学下如何开展读写结合”总结了团队的经验做法，即在“精”字上做好文章，精确挖掘读写结合点，精心设计练笔要求，精准指导手法与内容，精致评价得失之处；龙口市实验小学教师焦莹总结了本次实验小学数学特色作业的做法，即规范书写、建立体系；特色作业，提升素养；德融数理，献礼百年。

　　坚持“适量性、科学性、示范性”的作业原则，聚焦“创新分层作业方式”“健全作业管理机制”，依据不同学段的个性特征、认知结构、接受能力，超越书本学习，融入创意想象，托举学生的想象力，锤炼动手实践能力，保持对学习的兴趣，始终是龙口市小学特色作业展评的初衷。

　　未来，特色作业展评活动将继续聚焦为教师搭建互相展示交流和学习的平台，真正着眼于学生的全面发展，从而带动和提高学生的创新能力和实践能力。