幸福是上坊小学送给学生最美的礼物

上坊小学学生和老师在一起

　　虽然它只是一所仅有530余名学生的小学校，但在这里，每一位孩子的内心都充满了阳光。虽然它地处城乡结合部，偏居一隅，默默无闻，但它却给予了学生最珍贵的品质与最灿烂的梦想。教化之本，出于学校，烟台市芝罘区上坊小学的老师，用最真挚、最质朴的方式，为学生们书写下阳光般温暖的童年。

王洪娜正在给学生上课

王洪娜班级开展家长进课堂

王洪娜班级开展家长进课堂

　　爱是上坊小学最美的语言

　　“老师好！”初冬的烟台寒意渐浓，当记者走进上坊小学的校园时，学生们礼貌的问候让记者的心中不由地泛起了暖意。在整洁的校园中，“知书达理，健康快乐”的校训高悬于教学楼上，而操场上孩子们真诚友善的笑容让这八个字显得生动而形象。

　　“我们学校的校训很简洁，不深奥，但却是我们每一位老师实实在在想要灌输给孩子们的人生目标。”在办公室里，记者见到了孙杰世校长，他告诉记者，上坊小学虽然地处城乡结合部，外来务工子女较多，但老师却把他们当成了自己的孩子，手把手地教，毫无保留地爱，只要为了学生好，每一位教师都愿意付出百分百的努力。

　　上坊小学三年级一班班主任王洪娜，是一为会变“魔法”的老师，许多在别人看来是“问题学生”的孩子，经过她的教育总能变成知书达理的小绅士、小淑女。面对大家的赞誉，王洪娜坦言，自己的魔力只有一条，那就是爱。

　　“爱孩子不能挂在嘴上，要实实在在地为孩子着想。”王洪娜班级里的一位学生经常扰乱课堂秩序，小伙伴们也疏远他，为了能够及时解决孩子的问题，王洪娜将大量的时间花费在了观察、了解孩子的一举一动上面，并注意倾听孩子的心声。

　　“经过观察和了解，我发现，由于父母工作忙，孩子一直和奶奶生活，我认为，长时间得不到父母的关心，让孩子缺乏安全感，是导致情绪波动的重要原因。”找到原因，王洪娜立即对症下药，一方面，在课下，她反复找孩子谈心，帮孩子疏导不良情绪。而在课上，王洪娜则有意地让孩子多回答问题，帮他树立信心，通过日复一日的交流与付出，孩子与王洪娜之间建立起了充分的信任。

　　如今，这位孩子与王洪娜已经成为了无话不说的“好朋友”，只要王洪娜在身边，孩子就感到无比的幸福与安心。“有一次，我要外出学习，一开始我还担心孩子会有情绪上的反复，但没想到他跟我说，‘老师，你放心吧，我一定会表现好的，不让您操心。’”当听到孩子稚嫩而坚定的话语，王洪娜觉得自己的付出的一切都是值得的，她真正走进了孩子的内心，让孩子学会了爱别人。

　　“爱是我们上坊小学每一位老师给予学生最宝贵的礼物，也是学校对老师最基本的要求。‘学高为师，身正为范’学校的教师就是学生人生中的镜子，老师的爱未来就会成为孩子生命中的善。”孙杰世说。

陈冰莲老师给学生上课

孙茜老师和结对老师牟婵交流学习（孙茜老师供图）

孙茜老师与牟婵老师合影（孙茜老师供图）

　　为学生做最好的自己

　　目前，上坊小学共有教师24名，而为了能够给予这群纯真而善良的孩子最好的教育，每一位教师都在竭尽全力。

　　陈冰莲老师是小学高级教师，从教20余年来，她获得了无数荣誉，是同事和领导眼中的教学能手。虽然已过不惑之年，但说到课堂、说到教育方式，陈冰莲依旧像一位刚刚入职的新人般充满了探索精神。

　　“教育必须与时俱进，随着时代的发展，学生们的心理和智力状态都发生了很大的变化，所以作为老师必须要学习、学习再学习。”陈冰莲课讲得精彩，教育方式更是厚重而扎实。“我的教育理念就四个字——‘因材施教’，但想要做到这一点，你必须要做大量的积累和研究。”陈冰莲告诉记者，学习成绩并不能决定孩子的一切，要全面的观察孩子，发现孩子身上的亮点，并进行适当的引导。

　　曾经，陈冰莲教过一名学生，该生学习成绩不理想，缺乏自信，但却拥有运动天赋。陈冰莲坚信每一位学生都有可塑性，为此，她量体裁衣鼓励学生发扬自己的爱好，并从体育运动中收获自信。经过陈冰莲老师悉心教育，该生有了很好地发展，并最终考上了山东师范大学体育系。“小学是培养学生学习习惯和性格的重要时期，虽然我不是高中教师，但孩子后来跟我说，小学时光改掉了他的许多坏习惯，让他拥有了健全的人格，而这些都是他走向成功的关键。”陈冰莲老师说。

　　“你追我赶，精益求精”是上坊小学教师团队的真实写照。老教师带头提升教学质量，青年教师更是卯足了劲往前冲。在刚刚结束的芝罘区中小学教师技能大赛中，上坊小学的90后美术教师孙茜获得了第二名的好成绩。面对荣誉，孙茜坦言自己的快速成长得益于学校搭建起的“异校结队”平台。

　　据了解，异校结队是上坊小学在教师队伍建设中的创新之举，多年来，上坊小学一直与工人子女小学建立异校结对平台，通过新老教师跨校的结对互助，迅速提升了上坊小学青年教师的教育教学能力，为老教师注入新的教育思维和理念。

　　“和我结对的是工人子女小学的牟婵老师，牟老师教学经验丰富，而且人特别好，在教学上，只要我有不懂的知识，她都会倾囊相授。比赛前，牟婵老师跟我分享了之前的考试经验，让我在准备过程中更加充分，比赛时也更加得心应手。”孙茜老师告诉记者，作为新人，站在讲台上难免会感到不知所措，但有了牟婵老师的支持，她感受到了力量，也激励着自己勇往直前。

　　“教师是教育的实施者，只有教师自身能力的不断提升才能提高学校的整体教育品质。在我们学校，只要老师愿意学，我们就一定会竭尽全力为大家提供最优质的平台，这不仅是为老师负责，更是为学生的发展负责。”孙杰世校长对记者说。

上坊小学开展多彩社团活动

上坊小学开展多彩社团活动

　　让学生成为一缕阳光

　　“打开心灵的窗户，让阳光照射进来”这是挂在上坊小学走廊上的一句标语，也是上坊小学给予学生最质朴的希望。“我们学校70%是外来务工子女，由于种种现实的原因，我们的学生不能像城区里的小伙伴那样拥有丰富的物质生活，但我想，只要给予学生光明与善良，他们的内心也一定会是饱满的。”孙杰世校长坦言，外来务工子女难免内心会有自卑感，但在上坊小学的大家庭里，他希望每一位学生都是阳光的、健康的、充满爱与希望的。

　　虽然资源有限，但上坊小学还是为学生们开设了多彩的社团活动。从体育项目到书法、绘画、陶艺再到乐器演奏、科技小制作，丰富的社团种类，让孩子们可以尽情选择自己喜欢的活动，展现自己的优势特长。学校秧歌队欢快的舞蹈，锣鼓队娴熟的技巧，让孩子们体验到了优秀民族文化的魅力。“孩子们在参加活动的过程中，找到自己的爱好，发现自己的闪光点，并在此基础上不断地展示和分享，建立信心，变得积极开朗。”孙杰世校长表示，学校首先要为孩子搭建好平台，并且鼓励学生大胆去尝试，只有迈出探索的脚步，孩子的自信心才能真正地建立起来。

上坊小学学生在“读书廊”读书

上坊小学开展“开心农场”活动（资料片）

　　“知书达理，健康快乐”在上坊小学不仅仅是一句挂在墙上的校训，更是实实在在的教育过程。为了培养学生良好的习惯，学校努力营造“养成教育”的校园文化氛围，深入开展“好习惯伴我成长”系列活动——“好习惯系列长廊”将一至五年级的学习、生活、行为习惯要求分别做成刊板，图文并茂，让学生在校园文化中受到潜移默化的熏陶；“文明礼仪操”作为每天大课间的活动项目，让学生将文明礼仪牢记心间；参加国家级“养成教育”课题实验，家校携手加入“好习惯银行”系统，让学生储蓄好习惯，体验成长的快乐，并且，学校多名老师和学生及家长均受到课题组的奖励；为了培养良好的阅读习惯，学校又为孩子们搭建起“读书廊”，成为他们课余品读静坐的好去处；为了能让学生亲近大自然，学校还为中高年级的孩子们拓荒出一处“开心农场”，吃到自己亲自种出来的果实，孩子们别提多高兴了。走进上坊小学，记者感受到的不仅仅是丰富的活动，还有老师为学生付出的那颗无比炙热的真心。

　　“每一个孩子都是上坊小学的一份子，平等对待每一个孩子，让每一个孩子享受到平等的教育是上坊小学的育人原则。因此，无论是学校活动还是社团活动，上坊小学都要求学生全员参与，我们希望在成长的列车上，每一位孩子都不落下。”站在学校的操场上，望着一个个稚嫩的脸庞，孙校长动情地告诉记者，每一位上坊小学的学生都是独一无二的，也许未来他们不能成为大科学家、大政治家，也许他们只是普普通通的劳动者，但他希望无论走到哪里，上坊小学的孩子都能成为“眼中有光，心中有爱”的善良人、幸福人、有用的人。 大众网·海报新闻烟台记者 邢晨 刘妍明