曾几何时，《卖报歌》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》、《春天在哪里》、《小燕子》等深受少年儿童喜欢的歌曲，令几代人念念不忘，其中的情趣、意境和道德取向深深影响了许多人的一生。又曾几何时，稚嫩的嗓音高吼着“妹妹你大胆地往前走”，天真的孩童传唱“妹妹你坐船头，哥哥我岸上走”，人们尴尬之余不免生出苦涩与思索：难道现在的孩子们真的没有歌唱了吗？

    唱歌是一种很好的文娱活动，尤其是对于少年儿童来说，多唱一些优秀的歌曲，能够陶冶他们的性情，充实他们的思想，对于他们的健康成长起着积极的作用。但学唱那些表现情爱的歌曲，却是一种不可忽视的“污染”。现在，电影、电视、广播中充斥着爱情歌曲，少年儿童免不了要受到影响。问题是有些家长和教师非但不给以正确引导，反而自觉或不自觉地教他们唱这类歌曲，这岂不是咄咄怪事！

    儿歌是一种“童子乐闻而易晓”的艺术形式，一首好儿歌“一儿习之，可为诸儿流布”，“童时习之，可为终身体认”。但是，近些年来，专业儿童音乐创作力量青黄不接，作品奇缺，许多成人歌曲变成少儿演唱的内容，甚至一些极不适合少儿吟唱的情歌出现在儿童歌坛。因此，让孩子唱孩子的歌，用优秀的儿歌对孩子们进行思想教育和艺术熏陶，具有不容忽视的现实意义。

    我国目前的儿歌创作是不尽如人意的。作家不愿写，报刊不愿登，社会上一些人更是视其为“小儿科”，不屑一顾，以至于当今的一些孩子仍然在老掉牙的儿歌中“陶冶”着心灵，这不能不说是一件令人忧虑和遗憾的事。儿歌虽然看起来通俗浅显，但要真正写好却不容易，它必须符合儿童的理解能力、心理特征、生活经验和欣赏趣味，并用生动、形象、简洁的韵语，鲜明的节奏，使之适合于口头吟诵。但是，由于一些创作者对孩子的生活、心灵深入得不够，只好 “闭门造车”，根本不知道孩子们在想什么，想听什么样的歌曲，由于严重脱离生活这个创作源泉，与流行歌曲相比，一些儿歌反倒显得节奏拖沓，内容枯燥，缺乏时代气息，说教意味太浓等，打动不了孩子，让孩子们敬而远之。因此，作家写儿歌并非“掉价”之举。一些音乐教育界的有识之士呼吁：绝不能再让我们的幼儿园小朋友没完没了地哼哼“我爱你，我想你……”，要用健康美好的音乐开拓孩子们的心灵。

    其实，少儿歌曲匮乏有多种原因。从作者方面看，出于商业利益等考虑，往往不愿涉足少儿音乐创作，而有些作者也确实不完全熟悉少年儿童的心理；同时，传媒的力量也没有发挥出来。一些成人流行歌曲往往占据收音机和电视，而少儿歌曲被挤得无声无息，因而有人提出，应在电视、广播中，多制作一些适合少儿特点的“音乐电视”或综艺节目。另一方面，家长也应有意识地教孩子唱新歌好歌。这样多方面努力，方能使少儿歌曲逐步繁荣起来。

    一个千年诗国不应该少了孩子们的歌吟——“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，今天的中国未必就没有小骆宾王！一个健全的社会环境也应该充满孩子们愉快的歌声，尽管记忆褪色成陈旧的相片，但美丽的旋律仍然很容易地把人带回到从前——“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”这样的歌谣会纯净孩子们的心灵。这些脍炙人口的优美旋律传唱几十年经久不衰，歌声伴随着几代人健康成长。

    为了少年儿童的成长，我们殷切期待更多的新儿歌精品问世，期待更多更好的新儿歌唱响校园，期待少儿歌曲重新辉煌——因为“花朵们”太需要适合他们的音乐艺术滋养了。