烟台市芝罘区养正教研基地、养正科研共同体举行教科研成果分享会_芝罘区

　　大众网记者焱培实习生马文慧烟台报道

　　1月5日下午，烟台市芝罘区养正小学教研基地、养正科研共同体成果分享会在养正小学举行，芝罘区教科研中心主任彭飞、教师韩莉丽、养正小学教研基地全体成员以及养正科研共同体同盟校骨干教师参与此次会议。

　　养正小学校长李振新在致辞中阐述了共同体“养科研情怀，正育人根本”的宗旨，介绍了共同体的发展愿景和未来规划，总结了前期基地成员的努力与付出，并鼓励教师继续进行问题共研，智慧共创，成果共享，真正走到教科研的灯火阑珊处，寻找育人为本的快乐。

　　养正小学校长李振新致辞

　　养正科研共同体六位骨干教师聚焦基于项目思维的单元整体教学，从不同的角度分享了自己的研究成果。宫家岛小学教师别晓凤以三年级上册Unit2Introduction为例，分享了如何基于英语学习活动观开发项目进阶任务，从而让项目式学习“活”起来；奇山小学教师李春鸣结合不同案例，从有效问题的驱动、合作机制的建立、学习方法的优化等维度介绍了项目式学习的有效实施策略；只楚小学教师冯文玉聚焦以“我是校园之秋设计师”为驱动任务，通过探究校园之秋、设计校园之秋和展示校园之秋三个子任务，引导学生感悟季节之美，打破了学科壁垒，为跨学科项目式学习提供了研究思路；通伸小学副校长王琳以五年级上册Unit3 Birthday为例，从主题提炼、情境创设、目标确定、“教-学-评”一体化设计几个角度，完整呈现了单元整体教学设计；工人子女小学教师庞晓艳结合具体案例，详细阐述了项目式作业助力学生深度学习的理论依据和实施路径；养正小学教师信凤娇以四年级上册Unit4 Seasons为例，从主题的确立、任务的设定、项目的实施和评价三个维度，分享了养正团队如何源于学生实际、如何基于学科大观念和课堂实践打磨跨学科项目式学习案例的故事。

成果分享

　　六位教师的分享创意不断、亮点纷呈，会场掌声不断。最终经过评委打分和现场计分评出一等奖四名，特等奖两名。芝罘区教科研中心教师韩莉丽对此次教科研成果分享会给予了高度评价，肯定了养正小学教研基地和养正科研共同体在全区乃至全市、全省的课程改革引领作用，鼓励教科研团队继续根植实践，扎实研究，做到课题研究高质量、论文著作高水平、发表出版有成效，从而打造出拿得出、立得住、叫得响的高水平教科研团队。