活动现场

活动现场

活动现场

　　大众网记者 焱培 通讯员 于秀慧 烟台报道

　　为深入落实2022年版语文课标精神与要求，全面提升学校语文教师教学素养，进一步深化学校“教-学-评”一致性深度学习课堂建设，南通路小学教育集团以新课标为依据，于2023年11月13日至11月30日举行以“发展型任务群-文学阅读与创意表达、拓展型任务群-整本书阅读”两种课型的研究与展示为主要内容的语文优质课比赛。

　　析文字之妙 现童真童趣

　　老师们为使初入学堂的孩子们初步体验阅读的乐趣，巧妙设置教学环节，借助多样的教学道具，带领孩子们一起与青蛙作诗，读出标点的“味道”，从儿歌朗读中探寻影子的奥秘，体会即将远足的快乐与期盼。

　　借助有趣的童话故事科普雨点为大地带来的变化，品读雪孩子的美好心灵，在优美的散文中感受在海边玩耍的乐趣。通过老师们的引导，稚嫩的童心被活泼有趣的文字浸润，精彩纷呈的学习之旅已然开启。

　　寻自然之美 书生活之趣

　　总有一些风景，是我们的想象到达不了的地方，而文字则成为我们的翅膀，带我们飞往高山之巅，水面之下，亦成为我们的眼睛，带我们领略江河秀丽，原野辽阔。

　　老师们亲手为孩子们插上翅膀，在说一说、写一写、画一画中飞往风景优美、物产丰富的西沙群岛，探索海水颜色不同的神奇原因。

　　老师们亦亲手为孩子们按上这双特别的眼睛，乘上雨中小舟，观察船头那只美丽可爱的翠鸟，奔跑在金色草地，探寻蒲公英的秘密，来到鸟的天堂，感受那来自大自然的旺盛生命力。

　　跟随诗人穿梭千年，领略四季之美。孩子们学以致用，视线从雨中小舟来到树下蜗牛，从可爱草地到眼前的碰碰香，他们收获体验、学会观察，并尝试用文学语言表达对自然的观察与体验，抒发自己的情感。

　　品历史之韵 承传统美德

　　历史有言，时间无界，老师同孩子们一起自课本穿越，听孔子朱熹谈读书，思考学习真理，见王戎不取道旁李，懂得做事需仔细观察，观西门豹治邺，从扣人心弦的故事情节中感受人物形象。

　　见国之伤痛，感悟伟人“为中华之崛起而读书”的博大胸怀与远大志向。

　　老师指引学生们从历史中汲取前进的力量，以精神伟力提升行动自觉，从人生走进课本，又从课本回到人生，运用讲述、评析等方式，获得独特的情感体验。

　　溯成长之路 悟瑾瑜人生

　　人生路漫漫，万物皆回转，余味苦涩，一切终有回甘。那份难以忘却的记忆里或许有求学路上父亲那条借来的小渔船，有父母不同的评价而对“我”产生的深刻影响，有一个至今未解的“为什么不会豁虎跳就不能办老虎”的童年疑惑。

　　老师们从文本入手，在解读中将那份童年的甘甜或苦涩一一呈现，同学们化身书中人物，经历一次次独特的成长体验。学习运用细节描写等文学表现手法，描述自己成长中的故事。

　　读珠玉之书 探多彩世界

　　整本书阅读是当下语文教师在新课改背景下遇到的一个难题，也是一个全新的挑战。

　　在充分认识到整本书阅读的意义与价值的前提下，教师们积极主动探究整本书阅读教学的方法，学习整本书教学的经验，摸索自己的教学方法。将书中文字变成眼前实物，拉进学生与文本距离，在一句句“爷爷一定有办法”中感受祖孙间的温暖与陪伴。

　　教师设置身临其境的课堂氛围，借助丰富的语言与想象，利用书中有趣的插图以及生动有趣的情节吸引学生的阅读兴趣，指导学生借助学习任务单，学会有逻辑地、系统地读好一本书。

　　整本书旨在通过培养学生的阅读习惯养成对汉语言的敏感与亲近感、产生美感以及文化认同感等语感。

　　基于“教-学-评”一致性的语文课堂建设研讨活动

　　学校自集团化办学以来，深入贯彻落实依托中心学校为发展核心，推动集团校内全面发展，实现资源共享与教学理念的融合。为更好推动集团化办学，此次优质课活动特举行基于“教-学-评”一致性的语文深度学习课堂建设研讨活动，芝罘区语文教研员、锦绣小学、南通路小学幸福校区教师莅临观摩。

　　活动中，展示了基于“课内阅读”的创意表达：宋海燕教师执教的《影子》与王倩倩教师执教的《父爱之舟》。基于“整本书阅读”的创意表达课：王男男老师的《母鸡萝丝去散步》，徐俊琪老师的《中国神话传说》。

　　芝罘区小学语文教研员牟元媛老师指出，学语言、用语言是文字的最高阶，语言文字承载着人类智慧的结晶，展示课上的老师们做到了利用文字去体会情感，表达情感，并对青年讲师的成长提出中肯建议，表达殷切期盼。同时，在指向中年级学科核心素养发展的“整本书阅读·跨学科学习”项目式学习活动展示后，对活动的落实性、完成性表达高度肯定。徐谨英校长对本次深度学习课堂建设活动进行了总结。

　　此次优质课比赛中，教师们用心解读语文课标，扎实研究教学方法，呈现出一堂堂有思想、有内容、有落实的语文课，教师以教为乐，学生学有所获，这是一次教学技能的磨炼与比拼，更是一场诗意的修行。语文教师的教学本领在实践中发展，学生们在诗意的环境中进行着真实而精彩的体验。