收到教师节的“专属礼物”，朱江通开心地笑了

课堂上的朱江通

　　大众网记者 昌辉 邢晨 文禄 见习记者 白鹤 通讯员 义晓 李霞 烟台报道

　　他是一名普通的音乐教师，却拥有着别样的音乐育人的梦想，他用十一年的时间，创作了十余首原创歌曲，陪伴着一届又一届学生度过美好的小学生活。从《幸福的骄傲》到《快乐的孩子》，再到《西牟小学足球队战歌》，他将美育教育化作优美的音符，根植在了每一位学生的心中。他叫朱江通，烟台市芝罘区西牟小学的学生亲切地称呼他为“漫画老师”“表情包老师”，但在朱江通的心里，他最想成为的，其实是一位播种者，一位用音乐为学生播撒幸福的快乐园丁。

　　2023年9月8日，在第39个教师节到来之际，当朱江通老师像往常一样走进教室，准备上课时，该校三年级二班的学生却为他献上了一份特殊的礼物。随着一声“起立”，全班同学齐声共祝“朱老师教师节快乐”，随即教室门口传来孩子们的歌唱声。当面对孩子们深情吟唱着自己的原创歌曲，手捧着精心准备的手工小礼物，特别是那声发自肺腑的“祝朱老师教师节快乐”，朱江通的眼中充满了幸福，十一年的努力与付出，在这一刻变得如此美妙、如此具体、如此令人难忘……

朱江通和学生们在一起欢唱

朱江通和学生们在一起欢唱（资料片）

　　创作孩子们喜爱的音乐 用“爱”点亮小小梦想

　　在孩子们的歌声中，朱江通的思绪回到了2012年，十一年前，朱江通如愿以偿成为了一名音乐教师，走进了西牟小学的讲台上，这一站就是4000多个日夜。

　　作为一名音乐人，朱江通深知音乐对于陶冶情操的重要性。在音乐课上，他总是努力让学生在音乐中发现美、发现阳光，发现自身的闪光点。朱江通的音乐课逐渐深受学生们的喜爱，通过音乐，朱江通和学生们也成为了最亲近的好朋友。

　　虽然朱江通的音乐教学很成功，但朱江通总觉得自己的课堂还缺少一种灵魂，一种与孩子们学习生活最紧密的链接，2015年，朱老师从课前“老师好”“同学们好”的互动中找到灵感，迅速创作出了校园歌曲《幸福的骄傲》，该歌曲通过师生对唱的形式，淳朴真挚的情感，将他们之间最美好、最和谐的画面在音乐中娓娓道来。歌曲一经推出，引发大量转载，深受师生们的喜爱。自2016年开始，《幸福的骄傲》成为了学校的铃声，孩子们每天听着老师写的歌曲快乐成长。

　　“我找到了课堂的灵魂！”通过《幸福的骄傲》，朱江通突然明白，更好的音乐教育需要贴近学生生活的原创歌曲，只有教孩子唱身边事，学生们才能更好地感受音乐，在音乐中寻找美、践行美。

　　从那以后，朱江通像着了魔一般投入到了校园原创歌曲的创作之中。大课间和学生一起玩游戏，他创作出了《快乐的孩子》；在小菜地与学生们一起劳动，他写下了《小菜地》。一首首歌曲写尽了学生们的学习与生活，大家通过歌唱的形式，更明白了许许多多生活的哲理，培养了良好的品德。

　　“我平时注意记录和孩子们的点点滴滴，所有的原创歌曲都是源于和孩子们的朝夕相处，这个素材都源于我和孩子们之间的故事。”朱江通说。

　　做学生们的船长 让音乐点亮孩子们的童年时光

　　曾经，好莱坞电影《死亡诗社》影响了无数青少年与教师，更引起了大家对教育的思考。朱江通坦言，他希望做学生们的“船长”，希望用音乐去启迪学生们的灵魂，让学生的童年时光有无数可能、有无数奇思妙想。

　　为了让音乐教育更贴近学生、更具创造力，朱江通尝试将“音乐剧”的模式引入小学音乐课堂。戴着草帽、贴上假胡须、扮成童话书中的人物，朱江通与学生们在课堂上边唱边跳。这种浸润式的音乐教育令学生真正感受到了音乐的美妙与快乐，加之无数原创音乐的加持，朱江通的音乐教育有了生命力，学生从音乐课中收获的也不仅仅是音乐本身，更在潜移默化下拥有了一个充满爱与希望的灵魂。

朱江通和学生们一起欢唱（资料片）

课堂上的朱江通（资料片）

　　用音乐筑梦 用大爱育人

　　“我喜欢朱老师，因为朱老师弹琴很好听。”“我爱朱老师，因为他总能给我们带来欢乐的歌声。”“我希望朱老师每天开心，祝朱老师教师节快乐！”面对学生们争先恐后送上的祝福，朱江通的思绪又被重新拉回了课堂之上，看着孩子那稚嫩而真诚的面庞，朱江通既欣慰又感动，作为一名普普通通的音乐老师，这一切都成为了最珍贵的礼物。

　　“教育是一件大事，也是一件需要持之以恒的事情，容不得半点马虎与懈怠，只有认真对待每一堂课、每一位学生，教育才能真正做好。”朱江通坦言，音乐教育的初衷绝不是教会学生唱歌、欣赏音乐那么简单，音乐教育应该在德育、美育中扮演更重要的角色，应该成为学生发现美、实践美、成为美的重要载体。

　　在接受大众网记者的采访中，朱江通对音乐教育的思考很深邃也很接地气。他对学生需要什么样的音乐教育有着更敏锐的洞察力，他希望用音乐的力量去影响更多的学生，甚至是学生们的家庭，他认为音乐的魅力是无限的，“以歌育人，以美化人”的前途是光明而广阔的，作为一名音乐教师，他将为此全力以赴。

　　“我热爱音乐，热爱音乐教育，更热爱学生，这是一位音乐教师最大的幸福，我将不断努力，与学生一起通过音符去探究生命的美好与快乐。”朱江通说，“我要让我的孩子们唱着老师写的歌长大，我要用歌声带给孩子们快乐和美好，也梦想着为他们用歌声插上翅膀，陪伴他们飞翔。我要让孩子们在歌声中找到属于自己的那份快乐，同时，培养他们那种乐观、向上、开朗的优秀品质。我也会创作出更多的歌曲，记录下我和孩子们之间的点滴美好。希望能给孩子们的童年留下美好的回忆。”

　　记者手记：

　　媒体上关于朱江通老师的报道，应该是多次了。今年，我们选择在第39个教师节到来之际，再次走进西牟小学，走近朱老师，选择了另外一种方式，就是在朱老师完全不知情的情况下，迎来了一份孩子们精心准备的“专属”教师节礼物。

　　当聆听到孩子们齐声的祝福，当收到孩子们精心准备的小手工，转身间又听到孩子们唱着自己的原创歌曲出现在自己跟前时，朱老师笑了，眼睛里泛着光，随即弹起了吉他，情不自禁地和孩子们和上了，为孩子们伴奏将歌曲演唱完。

　　朱老师的笑容是如此甜美，想必那一刻的朱老师一定深深感受到了教师这个职业特有的幸福感。

　　这个美好的画面久久回荡在记者的脑海中，朱老师对音乐的热爱，朱老师对孩子们的热爱，朱老师对教育的投入，都通过那美妙的音符和美好的旋律进行传递，孩子们在欢唱中露出了快乐的笑容。那一刻，想必每一位聆听者都会有一种莫名的冲动：好想回到童年，好想回到校园，好想做朱老师的学生，哪怕能完整上一堂朱老师的课也是一种享受。以歌育人，以美化人。值此教师节到来之际，致敬每一位像朱老师一样奋战在美育教育一线的老师！祝您教师节快乐！