放学后南山路小学有序组织课后服务

　　大众网·海报新闻记者 邢晨 烟台报道

　　课后服务工作是增强教育服务能力，切实解决学生放学后托管难题的重要举措，是烟台市、芝罘区两级重点民生事项。2021年，芝罘区实现了课后服务义务教育段学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

　　与此同时，为了让课后服务真正成为学生的“加油站”，芝罘区教体局还积极组织学校创新课后服务模式，丰富课后服务内容，如今，走进芝罘区各学校，高质量的课后服务不仅让家长放心，更让学生拥有了一个温暖、幸福、快乐的课后“幸福时光”。

文化路小学教师（左1）将孩子安全送到家长的身边

　　一校一案个性化定制 弹性服务无缝衔接

　　为引导学校在课后服务工作中下实功、见实效，芝罘区在做好相关政策宣传的基础上，要求各学校“一校一案”制订完善的课后服务工作方案，并按照“自愿参加、公开透明”的原则与家长签订协议，将放学后家长接送有困难、托管有需求的学生全部纳入，做到应收尽收，全部保障。

　　“目前，我们围绕家长的需求和学校的实际情况，制定了详细的课后服务工作方案，做到了工作到位、责任到人、家长满意。”南山路小学办公室主任杨攀告诉记者，为了实现课后服务的高效管理，学校建立了QQ群，对学生进行动态管理的同时也保证了课后服务质量和学生在校的安全。

　　“安全是课后服务的基础，我们对安全的保障不仅仅在校内，更延伸到了校外。”杨攀介绍，为了保护孩子，每天课后服务结束后，学校都会安排值班领导站在学生放学的必经之路上，确保孩子安全与家长汇合，最大限度地减少安全隐患。

　　为了真正让课后服务温暖千家万户，在课后服务工作中，芝罘区还特别要求，各学校对服务时间进行弹性调整，围绕春夏和秋冬季节特点及家长需求，结束时间尽量与家长下班时间相衔接，努力满足家长的接送需求。

　　“我们针对家长的实际需求，对接送时间进行了合理安排，实现了学生离校时间与家长接送时间的无缝对接。”文化路小学副校长张鸿向记者介绍。

　　“说实话，学校想得比我们家长都细，有这样好的措施，咱家长工作没了后顾之忧，孩子也少遭罪了。”文化路小学学生家长提伟告诉记者，课后服务开展以来，学校各方面措施不仅接地气，而且有温度，让家长特别欣慰。

南山路小学的学生在社团活动中收获快乐

南山路小学葫芦丝社团中的学生在音乐中陶冶情操

文化路小学课后服务让学生收获满满

南山路小学学生在排球社团中化身排球小将

教师全情投入学生聚精会神

文化路小学的教师认真指导学生作业

　　“1+X”课后服务体系 让幸福时光五彩斑斓

　　课后服务不仅要满足家长的接送需求，更要为学生打造高质量的课后生活时光。为此，2022年春季学期开始，芝罘区引导各学校建立了课后服务课程超市，将服务内容与社团活动相结合，创新推出了“1+X”服务。

　　“1为常规的课后自主作业班，X为涵盖德智体美劳等方面的社团活动。”芝罘区教体局相关负责人介绍，通过多样化的服务内容，可弥补校内课程的短板，为学生提供了多元化的成长路径，增强课后服务的吸引力和有效性。

　　“衍纸、面塑、围棋、吉他……”放学后，记者在南山路小学的教学楼里感受到了该校丰富多彩的社团活动魅力，学生们在各自的社团中发挥着天马行空的想象，让学习充满乐趣。

　　“我们围绕非遗、体育、音乐、科技等主题打造了许许多多个社团，学生可根据自己的兴趣爱好自主地进行选择。在社团中，我们有专业老师和系统化的课堂，确保学生学有所乐，学有所得。”南山路小学办公室主任杨攀对记者说。

　　丰富多彩的社团活动极大地丰富了课后服务的内容，让学生拥有了广阔的自主学习和探究的空间，而在“1+X”服务的统领下，学生们的幸福感与获得感也成为学生们不断进步的动力。

　　“我特别喜欢篮球社团，放学后在篮球社团打球，不仅锻炼了身体，学习也更有劲头了。”文化路小学学生葛泓宇告诉记者，如今他和小伙伴特别期待放学后的时光，在社团中，大家尽情释放个性，心情愉快、充满自信，学习上也更有自主性了。

　　“在课后服务中，我们的学生每周都可以选择多个社团进行活动，不仅满足了学生多样化的学习需求，更激发了学生的学习欲望。”文化路小学副校长张鸿介绍，学校开设了十几个社团、六大类特色课程，丰富多彩的课后服务拓展了学生的思维，形成了课上与课下、自主学习与社团活动的相互促进，提升了教育教学的质量。

　　开展课后服务，是促进学生健康成长、治理校外培训乱象的有效措施，也是构建教育良好生态、有效缓解家长焦虑情绪的现实需求。未来，芝罘区将高位统筹、积极探索，不断优化服务内容，提升课后服务质量，推动民生工作落到实处，办好人民满意的教育，让课后服务赢得学生喜欢、家长支持、社会满意。