活动现场

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　　大众网·海报新闻记者 焱培 通讯员 梁兰杰 烟台报道

　　学习是最好的遇见，成长是最美的风景。为进一步推动新课标理念落地实施，深化全市小学英语课堂教学改革，加快小学英语教师的专业成长，推动“教-学-评”一体化落地实施，烟台市小学英语“教-学-评”一体化视域下课堂教学线上展示研讨暨梁兰杰名师工作室活动于6月29日在烟台市芝罘区养正小学如期举行。本次活动通过腾讯会议以别样的方式在云端相聚，烟台市各区市小学英语教研员、各学校英语教学管理人员及全体小学英语教师参与了此次培训活动。梁兰杰名师工作室顾问、烟台市和芝罘区小学英语教研员李东和韩莉丽、部分工作室成员以及养正科研共同体的老师出席现场。

　　首先，烟台市小学英语教研员、梁兰杰名师工作室顾问李东介绍了此次培训的背景、目的和主要内容，明确了培训学习的具体要求。

　　接下来观摩了两节“教-学-评”一体化优秀课例。第一节课由名师工作室成员、海阳市育才小学的宋晓娜执教，她授课的内容是鲁科版四年级下册Unit 5 Shopping Lesson 1 Can I help you? 宋晓娜秉持“教-学-评”一体化理念，将评价贯穿于英语课程教与学的全过程。通过男生“Bus Team”和女生“Car team”进行教师评价，提高学生的竞争意识；角色表演中采用分级评价为每队加分，关注学生的个体差异；总结环节引导学生进行自我评价，让学生在自我肯定中增强学习内驱力。第二节课由芝罘区养正小学的信凤娇执教，她授课的内容是鲁科版五年级下册Unit 5 Country Life Lesson 1There is a river near the village. 信凤娇从探究单元主题意义出发，通过依托主题，整体设计基于语篇的学习理解活动；立足主题，有效开展深入语篇的应用实践活动；深挖主题，生动建构超越语篇的迁移创新活动等一系列相互衔接，关联协同的进阶式探究活动，引导学生一路探究，一路实践，一路创新运用，逐步意识到：城市、乡村各有其美，无论身居何方，都应该热爱生活。

　　之后，山东省教育科学研究院教育评估所副所长、山东省小学英语教研员杨璐对两节课进行了专业点评，并以《素养导向的“教-学-评”一体化教学设计》为题进行了专题讲座。杨璐结合两节课例，以及教师日常教学中的困惑与问题，用具体生动的案例，立足单元整体和主题意义探究，从目标、任务、过程三个步骤对“教-学-评”一体化进行了深入浅出的解析，告诉老师们如何设计可观察、可测量、可达成的教学目标；如何设计有效的评价任务来达成教学目标；如何借助评价量表来检测目标的达成，帮助老师们构建了一个全新的思维体系。

　　最后，工作室主持人梁兰杰进行了总结发言。梁兰杰希望工作室成员及全体英语老师能够用心思考并消化吸收此次培训的内容，立足单元主题意义探究，深耕单元整体教学，全面落实“教学评”一体化理念，努力打造符合教育规律、体现时代特征、促进学生发展的课堂新样态。

　　会后，科研共同体的老师们就培训内容进行了现场交流和研讨，李东、韩莉丽也分别提出要求和希冀：潜心研读新课程标准，聚焦“教-学-评”一体化，打造活力新课堂。