10月15日，教育部网站公布了《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定了一个“阶梯”状的标准。16日，记者在芝罘区实验幼儿园随机调查了一个大班发现，说到父母的职业和家庭住址，28个小朋友张口就来，有的小朋友不仅知道自己家的地址，连奶奶家的地址都能清楚地说出来。芝罘区实验幼儿园园长孙津丽觉得这种标准只是一个参考，每个孩子的发展速度和特点有很大的差异，不能揠苗助长但要适时引导。
　　
　　建议
　　
　　5岁会说出家庭住址
　　
　　按照《指南》的要求，幼儿在3岁的时候就要学会不跟陌生人走。比如3至4岁的孩子不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。4岁就要学会体谅父母辛劳。5岁学会说出家庭住址。《指南》规定，幼儿5岁要能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称，知道当地有代表性的物产或景观。
　　
　　《指南》对幼儿生活自理能力有明确要求：3至4岁幼儿，在老师或家长提醒下，饭前便后能洗手，在帮助下能穿脱衣服或鞋袜，能将玩具和图书放回原处；4至5岁幼儿，饭前便后能主动洗手，方法正确，能自己穿脱衣服、鞋袜，扣钮扣，能整理自己的物品；5至6岁幼儿，能根据冷热增减衣服，会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品。
　　
　　《指南》为幼儿设定了良好的生活与卫生习惯。比如要每天按时睡觉起床，要多喝白开水，不贪喝饮料，不挑食。对孩子们最喜欢看的电视，提出3至4岁连续看电视不超过15分钟，4至5岁不超过20分钟，5至6岁不超过30分钟。建议孩子看电视要离电视3米远。
　　
　　调查
　　
　　连奶奶家地址都记得
　　
　　16日下午，记者对实验幼儿园蒙4班28个小朋友进行调查，据了解，班上小朋友年龄基本都是5岁。“我家住在塔山明珠，住五楼。”王弘博不仅知道自己住在哪个小区，还能说出自己家所住的楼层。记者发现，28个小朋友都能清楚地记得自己家具体的地址，有小朋友连奶奶家的地址都能记下来，“我家住在福莱花园，我奶奶家也住在福莱花园，但是我家住在2号楼，奶奶家住7号楼。”李佳宁告诉记者，虽然住在同一个小区，但是从自己家到奶奶家也需要走10分钟，而她每次都能自己走到奶奶家。
　　
　　当记者问起是否知道父母的职业时，小朋友们也都举起了手。“我妈妈是医生，在烟台山医院工作，我爸爸是交警。”胡家悦张口就来，不但能说出是什么职业，还能说出父母的工作单位。
　　
　　记者发现，虽然都能说出父母的职业，还是有一些小朋友说到父母职业时有点蒙，“我爸爸是干单位的，我妈妈是干饭店的。”于斌只知道爸爸是在单位上班的，具体什么单位他也说不上来。而王玉玺就更有意思了，她说她的爸爸是“照相家”，而具体是干什么的也说不上来。
　　
　　担忧
　　
　　刚5岁就戴上了眼镜
　　
　　在调查过程中，记者发现，很多小朋友每天回家都要看动画片，看电视的时间也没有限制，“我每天回家就开始看电视，一直看到我洗澡。”吴繁说他最喜欢看动画片了。
　　
　　记者统计发现，28个小朋友中有一半以上每天看电视的时间都超过1小时，有的甚至在2个小时以上。看电视的时间多了，班上的小眼镜也就多了，记者发现刚刚5岁，班上的小宇就已经戴上了眼镜。“我妈妈每天只让我看20分钟的电视。”因为近视，每天妈妈都要规定小宇看电视的时间。其他小朋友基本没有这种限制。
　　
　　园长
　　
　　家长要进行适当引导
　　
　　说到这则《指南》的颁布，芝罘区实验幼儿园园长孙津丽告诉记者，这种标准其实也只是一个参考，并不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。不能将《指南》作为分领域训练的“清单”，为追求“达标”而对幼儿进行强化训练。孙园长觉得，这个标准确实给学前教育树立了一个标尺，让幼儿园和家长有了一个参照，知道什么年龄段的孩子该发展到什么程度，但是落实到具体的孩子身上，还是应该区别对待。
　　
　　孙园长说，不能“揠苗助长”，对于一些“后进”小朋友，不能因为达不到这样的标准而急于让孩子快发展。但国家制定这个标准是经过科学研究的，所以在哪个年龄段如果孩子确实落后了，家长要进行适当引导。孙园长觉得有些孩子发展相对落后，并不是自身智力的原因，更多的是家长在引导重点上各有不同。
　　
　　对于孩子们看电视的时长，孙园长觉得还是应该尽量减少，“电视对孩子们的视力影响很大。”孙园长说，现在正是孩子长身体的时候，应该多进行室外活动。记者 林宏岩