烟台经济技术开发区实验小学上榜

　　近日，烟台经济技术开发区实验小学荣获“全国文明校园”称号。该校坚持“立人教育”办学理念，不断深化“立人教育”实践在课堂生活、校园生活、家庭生活和社会生活场景中，培育学生的核心素养与良好的思维习惯、心理习惯、行为习惯，让儿童在动脑、动心、动手中成长为“底蕴丰厚、人格健全、创新多能的时代新人”。“立人教育”让文明常驻在烟台开发区实验小学每位师生心中，让开发区实验小学更美好。

　　课堂上的师生

　　立人教育思想，铸就育人之魂

　　烟台开发区实验小学是一所有思想的学校。“立人教育”思想的核心就是以立德树人为根本任务，培育时代新人。开发区实验小学站在百年未有之大变局之历史转折点上，致力于培养有担当和责任感，有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

　　立人教育小语，彰显校园精神文明

　　“学校是精神文明的首善之区，班级是过崇高道德生活的地方”。立人教育，烟台开发区实验小学对此有自己的理解。教学楼里张贴着蕴含教育真谛、教育规律和教育理想的来自先贤、校长和老师们的“立人小语”。

　　“捍卫每一粒种子开花的权利”

　　“引导儿童在生活中动脑、动心、动手，从而知仁、爱仁、行仁”

　　“相信种子，相信岁月”

　　党支部能战斗，名师甘做表率

　　党支部一班人深知新时代教育教学改革之艰难，提出了“担当历史重任，勇于改革创新”的响亮承诺，同时提出了建设“争先锋、立新人”党建品牌的目标，和创建全国文明校园的精神文明建设目标。党支部充分发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，带动全体教师攻坚克难，用坚韧不拔的毅力和知难而进的勇气，推动了新时代育人方式变革，实现了课程与教学改革的关键性突破。

　　实小党员名师多。齐鲁名校长、烟台名师、烟台名班主任，市区两级学科带头人和教坛新秀为数不少。党支部活动中他们带领全体党员立下了“三表率”宣言，并带领全体教师深研课程与教学，深耕课堂，在继承传统、融合中西、鼎力革新中不断探索，取得了课堂变革的关键性突破。

　　生活立人，儿童德育有趣味

　　用生活来教育，为生活而教育和学会生活。让每一名学生在共同生活中学会做事、做人，做时代新人是这所学校的办学理念。课堂生活中，孩子们在平等、民主、安全、互赖、倾听的共同体课堂文化中，通过“自学、组学、群学”的方式，学会独立思考、合作探究、分享展示。学生在与生活对话、与教学内容对话、与自我对话、与同伴对话、与教师的对话中，学会表达、倾听、思考和互助，掌握学科核心知识、关键能力，形成必备品格和价值观。

　　校园图书馆

　　环境立人，活动阵地有特色

　　开发区实验小学致力于营造充满教育性的、友好的物质环境和温暖积极的心理环境，文明的环境为培养时代新人奠定了环境基础。儿童生活的环境突出了教育性、艺术性、课程性和互动性。据悉，孩子们自己命名的900多平米的“雄孩子创客空间”、现代科技农场、科学教学区为孩子们科学探究提供了良好的空间。学校里有温馨可爱的“知禾餐厅”、近400平方米的“知否书屋”，有人人可以办展览的开放式校史馆。红领巾广播站、少先队活动室、爱心树成长驿站--心理健康中心和校园电视台成为少先队员们自我教育、共同发展的好地方。

　　“把学校建在图书馆里”是这所学校追求的模样。一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。阅读是提升校园精神文明的重要途径。在实小，每一面墙壁都会说话，每一个空间都能读书。爱读书、会读书、读书多成为实小孩子的特质，“底蕴丰厚”的少年就是在这样的环境中成就的。美好的环境，让教育润物无声。系统化的课程让学生能力得到提升，心灵得到滋养。而且，学校在每一个场景的设计、每个活动中，都赋予心理健康教育的内涵，让学生沉浸其中。

　　教师有爱，仁爱之心育化人

　　学校的老师爱孩子，并敬业进取，躬耕课堂而不知疲倦。他们谋求专业的发展，持之以恒，通过阅读、研究、反思，与专家对话，开启教育灵性，获得教育理性与自主发展。他们勇于改革，勠力同心，群策群力，努力实现课堂转型，努力践行“立人教育”理念，努力让这些未来建设者在小学段就拥有好品格、好能力、好素养。