原标题： “等你，在清华大学！”

　　有研究表明，95%的人智商介乎70至130之间这一标准范围，只有2.5%的人智商低于70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法上，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法得当，绝大多数学生都能够取得优异成绩。
　　
　　核心
　　
　　主动学习，清楚学习目标
　　
　　孙传鹏，毕业于烟台一中高三(三)班，在别人眼中他是无比优秀的：2012年全国奥林匹克竞赛物理、数学一等奖，2013年作为全省第一名被保送清华大学。现为清华大学“钱学森力学班”的学生，这个精英班每年仅在全国招收30人，作为烟台首位获得此殊荣的学生，5月26日，孙传鹏在烟台青少年宫与港城中学生分享了自己的学习方法及学习经验。
　　
　　“我认为要提高学习成绩最重要的就是先学会主动学习。一个人如果是被动做事情永远也不会做好，而主动学习则不同，主动学习的动力来源于自身，能够源源不断地促使你去汲取知识的营养。”孙传鹏开场说道。中学生要想提高学习成绩除了要学会主动学习之外还要明确自己的学习目标。孙传鹏在座谈会上介绍说，明确学习目标有两个方面，首先就是要明确自己以后要做怎样的人，其次是要知道以后要做什么样的事情。因为这两个方面不会显得过于功利，而是与理想相似，给人以无穷的学习力量。不要为了学习而学习，为了学习而学习会让自己的眼光变得短浅，看不到前方的路。“但一个人具备了主动学习的能力和清楚了自己的学习目标还不够，还需要坚持来维持这个良好的状态。只要你一直坚持自己良好的学习习惯，就一定能让自己突破一个又一个的学习中的瓶颈，给自己带来源源不断的成就感和学习动力，形成一个良性的循环。”孙传鹏说。
　　
　　建议
　　
　　广泛涉猎，提高动手能力
　　
　　当谈到课外学习的时候，孙传鹏向大家介绍说，尽量多学习一些其他方面的知识，提高自己的视野。学习是终生的，而不是仅仅限于学生阶段。“学习一些课外的知识有时候会帮助自己理解课堂上所学的知识点，广泛培养其他课外兴趣也能在你学习累了的时候作为一种消遣和放松的方式。我平常的休息方式主要是看英文电影，比如我很喜欢《盗梦空间》，我就会刻意去记里面的一些台词，这样不仅能达到休息、放松的目的，还能在无意之中提高自己的英语水平。”孙传鹏说。
　　
　　对于大多数的中学生来说基本上很少有时间和精力去提高自己的动手能力及锻炼动手的思维，而且在学校也没有动手操作的实践机会。这样一来，学生的动手能力越来越差，到了大学的时候很容易感觉到自己的不足。“清华大学的一些试题就很有吸引力，比如给你足够的A4纸和剪刀，不准用胶带、胶水去搭建一座能承受玩具车通行的纸桥。这道题目不仅仅考察学生的动手能力和抽象思维，其实也考察了一些数学和物理知识。有时候动手能力和课堂上学到的知识理论是分不开的，所以中学生提高动手能力的好处是很多的。”孙传鹏说。
　　
　　理想
　　
　　奋斗动力，促使自己成长
　　
　　理想是一个人前进的动力，行动的出发点。理想支配行为，行为体现理想。谈到理想，孙传鹏介绍说，中学生应该树立自己的理想，这样不仅能够防止自己懈怠，还能时刻提醒自己不忘奋斗，促进自己成长。“我的理想是在未来的某一天能够发明一种技术，在很大程度上改变人们的生活方式和生活习惯，给人们的生活、生产方面带来极大的进步。”孙传鹏说。
　　
　　“当一个人有了高飞的冲动时，他将再也不满足于在地上爬。中学生树立自己的理想是很有必要的。从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。而要实现自己的理想就必须在当下好好学习，把近期的目标一个个地实现，最终实现自己的终极理想，积跬步以至千里。”孙传鹏说。
　　
　　反响
　　
　　有兴趣、有意义、有帮助
　　
　　烟台六中初三年级的张韶文以前在心态细节、主动学习、错题本的整理等方面做得不是太好，通过孙传鹏的讲座之后他告诉记者，自己知道了以后该怎样在这些方面做得更好。张韶文还说：“以前总是管不住自己，对游戏的抗拒力不足，我相信只要自己树立坚定的理想之后一定可以抵制游戏的诱惑。”
　　
　　一位学生家长文女士告诉记者，像这种讲座我们都非常有兴趣，觉得听了之后对孩子的学习很有帮助也很有意义。希望孩子听了之后能够好好学习，以孙传鹏为榜样，也能考出好的成绩来。这样的学习经验交流会对孩子的考试和学习方法都有一定的帮助。孙传鹏之后又聊到的理想，比如做什么样的事情、做什么样的人都能对孩子的主动学习起到很积极的作用。
　　
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