今年正值男高音歌唱家、音乐教育家、沈阳音乐学院院长、博士研究生导师刘辉教授从事民族声乐教学三十年，前不久在沈阳盛京大剧院音乐厅成功举办了“为你骄傲 心歌飞扬——刘辉教授教学三十年师生音乐会”，刘辉教授和他的学生们一同演绎了二十余首风格多样、表现形式多元的声乐作品，他们用优美动听的歌声和唱演俱佳的艺术表现打动了现场观众，为现场一千余名观众奉献了一场极具欣赏性、学术性和艺术性的音乐盛宴。

    30年教学菁华汇聚音乐会

    音乐会由沈音-北方交响乐团担任伴奏，著名指挥家姜金一担任指挥。音乐会格调清新高雅，气势恢宏，作品题材多元化，曲目风格多样化，演绎手段多变化。既有观众耳熟能详的经典曲目，也有新鲜出炉的创作歌曲；既根植传统、继承传统，注重民歌神韵，又创新性地加入时尚元素。音乐会上的主角刘辉三次演唱，为观众们带来了《乌苏里船歌》、《丢戒指》、《橄榄树》、《割莜麦》、《怀念战友》五首歌曲，并与学生们一起演唱了《草原上升起不落的太阳》和《明天我为你骄傲》两首歌曲。他的演唱，既有《乌苏里船歌》收放自如的真假声转换，又有东北民歌《丢戒指》惟妙惟肖的人物刻画；既有《怀念战友》淋漓尽致的情感演绎，又有《割莜麦》对地方方言古朴韵味的精准表演，充分体现了他演唱功底的扎实，音乐情感的细腻，音色的圆润饱满，音域的宽广，气息的绵长，咬字的清晰，行腔的富于韵味，台风的稳健大气，舞台经验的成熟丰富，驾驭作品的自如适度，从教30年却依然保持着极强的舞台生命力和艺术表现力。他的演唱展示了他多年的艺术历练与艺术造诣，透过他的演唱，我们可以捕捉到他的歌唱追求、艺术追求，温暖的歌声中流淌着他对音乐的挚爱，对声乐真谛的感悟和反思。

    创新提出“二十四字诀”

    刘辉少年阶段正值文革十年，收音机里播放现代京剧，他就跟着唱、跟着学。那时候他对于民族声乐没有概念，只知道自己喜欢歌唱、热爱歌唱。后考入沈阳音乐学院学习民族声乐，从此就与民族声乐结缘。越学习、越歌唱，加之后来从事教学，就越觉得民族声乐是中华民族音乐文化中的一块瑰宝，具有强大的生命力。这是一项伟大而光荣、了不起的事业，从此他就确定了自己一辈子人生事业的定位，并将全部情怀奉献给钟情的民族声乐艺术。通过演唱、教学和理论实践，他越来越感觉到民族声乐的发展和建设任务还很艰巨，还很紧迫。既要思考如何提高人才培养质量、课程建设、教材建设、教学方法、教学手段及对民族声乐内涵和审美的认知，更要高瞻远瞩地思考民族声乐未来发展走向等问题，这些都是促使他要为民族声乐奋斗的原动力。他认为要责无旁贷地将民族声乐发扬光大，连绵不断地传承下去。他对民族声乐已不仅仅是钟情，更重要的是对中国传统文化的崇尚和传承的一种神圣责任。

    音乐会上，他的学生们科学严谨的演唱技艺，大气稳健、自如鲜活的舞台表现，富于穿透力、爆发力和张力的音质，华丽柔美、细腻雅致的音乐色彩表现，唱字行腔的精准到位，集中展示了刘辉的声乐教学方法、教学手段与教学理念，展示了他们对于声乐作品诠释、把握和演绎的功力及极高的艺术修养。他们的舞台完美呈现来自于刘辉多年来对他们演唱技术的训练，他们都是刘辉“二十四字诀”和“三段体”式教学的受益者，更有刘辉对他们音乐内涵、音乐修养的指导。春风化雨，润物无声。在教学中，刘辉将科学性、艺术性与思想性统一在一起，根据自己多年的理论思考和教学实践、演唱实践，在民族声乐文化定位、教材建设和教学法等方面提出自己的真知灼见。他是民族声乐艺术的开拓者，创造性地提出了民族声乐演唱教学的“二十四字诀”，树起了全新的教学里程碑；他是民族声乐艺术的改革者，创建了“三段体”式教学模式；他是民族声乐艺术的耕耘者，教海扬帆，桃李争妍，三十年来为国家培养了一大批歌唱人才和声乐教育人才；他是民族声乐艺术的领军者，他用心钻研，勇攀高峰。坚持在教学实践第一线，潜心研究不断总结，对民族声乐艺术教育教学、理论研究和艺术实践，对探索和建立科学完整的中国民族声乐教学体系和中国民族声乐学派起到了引领作用；他是民族声乐文化的播种者，几十年来他多次应邀去欧洲、亚洲、美洲等大学讲学和演出，举办了多场讲座式音乐会和独唱音乐会，为传播、弘扬中华民族传统音乐文化，让民族声乐唱响国际舞台起到了积极的促进作用。

    爱上教师这个职业

    虽然刘辉现在已是著名歌唱家、音乐教育家、国家级教学名师，在教学岗位默默耕耘也已三十载，但从他的少年时期到大学时期，他从未想过将来做教师，那时自己的目标就是当一名歌唱家，到文艺团体工作，在舞台上尽情歌唱、抒发情怀，但命运的安排就是让他与中直文艺院团失之交臂，而是留校一脚踏进了教师的队伍，并且一干就是30年。从不会教到逐渐去研究、学习，试着教，再到逐渐教好，最后到创造性提出“二十四字诀”和“三段体”式教学模式，慢慢地在教学的过程中，他体会到了教书育人的乐趣，感受到了这一职业的伟大和神圣，也逐渐喜欢上了做一名教师。他说：“这是一个写满奉献、充满挑战的职业，这是一份对教育事业、对学生沉甸甸的责任。声乐教师不仅要是一位歌唱者，更应该是一位教育者、学者。当看到学生们学业有成时，那种幸福感和光荣感会让我体会到教书育人的美，实现了从‘小我’到‘大我’的跨越。做民族声乐教师成了我一生的事业和追求。我认为教学要以深厚的学养为积淀，以系统的理论为支撑，所以我要不断地研究教学，提升理论高度，探究艺术形式的本质和内涵，丰富自己的教学方法和手段，几十年来受益匪浅，不但提升了自己的教学能力，同时通过教学提高了自己的演唱能力，真正体会到了教学相长的快乐。做一名合格的声乐教师就是要理论研究和演唱实践两手都要硬，缺一不可。”

　　刘辉的座右铭是“踏踏实实教书，认认真真歌唱，老老实实做人”。几十年来，刘辉在艺术上的不断进步得益于他勤奋学习、努力工作，得益于他对艺术的热爱和对更高艺术境界的不懈追求。在多年的歌唱、教学、研究、管理生涯中，他一直在践行着自己的座右铭。作为歌者，他用歌声感悟生活，用歌声感恩时代；作为师者，他用激情点燃梦想，用魅力诠释师者天职；作为学者，他用精研传统、博采新知展现他的大家风范；作为管理者，他用继往开来、追求卓越诠释他的责任与使命。

　　在音乐的道路上他耕耘着、收获着，用他自己的话说：“我追求她，崇尚她，把她看成我生命的一部分，这个事业已融入到我的骨髓里，流淌在我的血液中。我喜欢声乐艺术，热爱到痴迷程度；我崇尚声乐艺术，执着到忘我境地。对于所钟爱的艺术，我需要用一生、一辈子的全部的情感、全部的情怀去追寻她，研究她，为此而奉献。几十年的歌唱生涯，心在其中，意在其中，德在其中，礼在其中，情在其中，义在其中，爱在其中，泪在其中；几十年的教育生涯，喜在其中，悦在其中，幸在其中，福在其中；几十年的管理生涯，一路辛劳，累在其中，融在其中，苦在其中，乐在其中。”