在国内合唱事业蓬勃发展的过程中，各个高校特点显著、唱功优异、屡获大奖的大学生合唱团成为合唱团体的重要组成部分。这些大学生合唱团往往是实力雄厚的“校团”，近年来，许多由高校院系或社团组织发展起来的“小团”，虽然规模不大，但逐渐彰显自己顽强的生命力与爆发力，有了发展的新气象。

    小团克服大困难

　　相对于“校团”的生源优秀、经费充足的优势，大学“小团”面临的困难比他们自身的规模要大得多。北京航空航天大学自动化学院飞天合唱团指挥王程直言，像他们这样的“小团”，生源与支持是最大的困扰，没有特长生、经费匮乏都是直接要面对的。以“飞天”为例，成立于1998年，早期成员均为当时北航校合唱团成员，后逐渐成为独立的院系所属合唱团，现主要由本学院在校本科生及研究生组成，团员均为非声乐特长生。王程说，大部分同学都是“零基础”，发声、乐理、视唱都是进团后才开始学的，对于北航这样一所工科学校来说，学生表现力相对文科院校、艺术院校又有差距，排练时间大部分都花在教谱、调动学生的表现力上。而且大学生合唱团还需要克服一个“随性”的问题，中小学合唱团相对比较听从老师安排和指挥，“一声令下”就可召集，大学生自主意识强，而且面临着专业不同、课程时间不同的客观困难，每周的集训成为一个大考验。由于北航大一大二学生还分布在沙河校区，为克服排练的困难，沙河校区的团员们自发增加一次排练，以确保周末回到本校能跟上全团的排练。

    尽管是一支“小团”，面临困难很大，王程并未因此降低合唱团的艺术标准。他为合唱团招新设立了两个基础条件：个人音准与声音条件，尤其强调个人的音准。为此，每次招新考核，他会让报考者听两个双音，以考察他们音准和对声音的辨识度。他认为，虽然很多同学没有音乐基础，但真正“五音不全”的人是很少的，之所以“不准”很多是因为小时候缺乏正确的训练，为此，他也把合唱团定位为“教学团”，即除了自身发展之外，还在校园推广合唱、艺术普及方面起到一些教学作用。比如每次招新活动，他都把老团员召集到现场演唱，让校园里更多人感受到合唱的魅力。现在“飞天”合唱团负责人赵一洁，当时就是在招新现场被师兄师姐们的美妙声音吸引，从大一入学就申请加入合唱团。她说，合唱团给同学们更多的是一种“传承”，不仅仅是合唱上的，还有人生上的。

    小团先搞定小作品

    “飞天”成立后经历了一段时间的缓慢发展，从2009年开始进步迅速，开始在赛场上展露实力：不仅参与了中央电视台《歌声与微笑》栏目录制，还多次参加中国合唱节获得奖项，在新加坡“歌韵东方”国际合唱节获得银奖，并在北京中山公园音乐堂、中国音乐学院国音堂、首都师范大学音乐厅、国家图书馆音乐厅等地方登台演出。尽管对于“校团”这样的大团来说，这些成绩可能微不足道，但对于一支院系“小团”来说，每一个进步的脚印都非常珍贵。在作品上，指挥王程尽量选择适合合唱团规模和特点的“小作品”，内容主要涉及文艺复兴时期、巴洛克时期的复调作品，浪漫主义时期的艺术歌曲，民国时期黄自等作曲家创作的艺术歌曲，现代的民族作品以及流行、爵士作品。他的观点是，各种作品都要“碰一碰”，“唱不了也要了解”，作品只有“量够”才能“质变”。为此，他为团员们积累了大量的视频、音频资料，让大家在业余时间看一看，听一听，唱一唱。未来他还打算公开展示排练的过程，让更多同学了解合唱，同时，他希望高校间合唱团“各自为战”的局面能够有所改变，指挥、团员间可以加强交流，相互观摩排练，这样对于更多大学“小团”的发展将会进步更快。