近期，关于“2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质评测”的新闻时常见诸报章。各大都市报和专业类报纸都对这个政策进行了多方位的解读和评论，作为艺术普及一项重要门类的打击乐，也将迎来“利好”。然而，兴奋之后，打击乐各方更应静下心来，思考如何让打击乐教学真正进入学校，进入学生的课堂。

　　“实在是太困难了”

　　聊到进校园的话题，杨威叹了口气。作为一名基层打击乐教师，他将全部的精力都扑在了打击乐推广上，但结果往往事与愿违。杨老师认为，打击乐的普及还远没有到达基层，很多当地百姓对打击乐的认识还是停留在“敲锣打鼓”的阶段。但这些还不是最难的，令他感到最吃力的是当下的教育模式。他曾设想在当地的中学里开设打击乐课程，但几轮谈判下来，他发现，他的想法基本不可行。

　　杨威所在的河北省安新县城，大部分中学两周才休息一次。在巨大的升学压力和应试教育模式面前，学校根本不可能拿出更多的时间让学生参加这种无关升学、考试的艺术课程。学校也无法在打击乐教材、设备等方面投入更多的资金。

　　困难虽然不少，但丝毫没有影响杨威在打击乐推广方面的热情。他将工作重心转移到了课业压力相对较小的小学。在杨老师看来，打击乐对儿童来说是一门最容易掌握的器乐。每天接触打击乐，让孩子有节奏地运动，对于提高孩子的智力发育也会起到一定的促进作用。

　　杨老师相信，不久之后，他一定能带领小朋友实现他们的打击乐梦想。“说不定，中国未来的打击乐大师就会在他们当中出现。”

　　搭建平台 联通校内校外

　　关于中小学艺术教育问题，中国行进打击乐联合会常务理事、副秘书长纪杉有自己的看法。纪老师认为，现阶段国内中小学素质教育份额提升势在必行。当下，学生已经被书本、考试压得喘不过气。小学生拉着行李书包上学的场景已经成为一道独特“风景线”。在这种情况下，减少课业压力，让孩子能够健康快乐地成长已经成为众多专家和学生家长的心声。作为素质教育的一部分，艺术教育以其特有的魅力和优势越来越得到学生及家长的青睐。艺术教育相关政策的推出可以说是恰逢其时。在纪老师看来，打击乐，尤其是行进打击乐，以其音、体、美多元素融合且容易上手的特点，应该成为艺术教育的首选。同时，中国打击乐学会以及中国行进打击乐联合会在设备、师资、教材、赛事等方面已经逐步走向成熟。未来，在国内校园中的普及发展将大有可为。

　　“最关键的还是通道。”纪老师说，“很多社会培训机构的教师都是有责任感的。他们在打击乐教学领域取得了一定的成功，也获得了一定的收益。他们希望能够回报社会，走进校园，将自己的所学义务教授给学生们。但是他们需要通道。通道在哪里，通道就需要我们的教育主管部门和学校来搭建，需要学校打开校门广泛合作。只有将通道真正建立起来，才能调动全社会的资源，让大家一起来支援学校的艺术教育，真正提升学生的艺术素质水平。我想这才是政策所要真正体现的内涵。”

　　采访的最后，纪老师还想为学校提一些建议，“学校走出去，鼓师请进来，教育部门搭平台，学生群体建社团，校内校外搞比赛，国际资讯及时通。”并希望学校能够真正做到“我家大门常打开，开放怀抱等你。”

　　打击乐敲开音乐之门

　　北京市第五十七中学是一所具有60年历史的公立完全中学。2011年，学校开始尝试打击乐教学。2012年正式设立打击乐选修课。提到开办打击乐选修课的起因，“其实很简单，学校领导号召在校教师根据自己的爱好和特长开办自己的选修课。”有打击乐特长的物理老师吕进说，“当初开办的选修课实际上都有试点的意思。学生根据自己的喜好来进行选择。”出乎吕老师的意料，他的打击乐选修课得到了很多初中学生的青睐。

　　“对于初中生来说，打击乐是一个‘敲门砖’，我想通过打击乐来调动学生对音乐的兴趣，让学生通过打击乐开始接受音乐教育。”吕老师谈到了他的教学理念，“从结果上看，打击乐的效果真的很不错。”对于这类艺术选修课，吕老师并不期望学生能够学会多少专业知识和技巧，也不期望学生能够达到什么样的水平。在他看来学生们只要“开心”就好。

　　每堂课前，吕老师都会编一些简单的固定节奏，再选取合适的歌曲作为节拍器。他让学生们听着音乐练习基本功，带着他们边唱边打，让他们能够感受到打击和音乐的关系。“像打击乐这类的艺术选修课，不会占用学生太多课余时间，而且也不会额外支付费用。由于是基础教学，学校也不用投入大量资金来购置设备，所以家长和学校都很支持。最关键的是，学生在这里得到了快乐，陶冶了情操，同时也缓解了一天的疲劳，对于主要课程的学习是有一定促进作用的。我希望我的学生都能够开开心心地上完每一堂打击乐课。”这就是吕老师最大的希望。

　　讲台和舞台都要全情投入

　　淄博，山东中部一座城市。打击乐在这里得到了蓬勃的发展。沈海东是淄博滚石音乐学校的创始人，在沈老师的眼中，“教育不能急功近利，音乐教育的目的并不是培养出几个音乐大师，而是让音乐教育回归教育本质，通过音乐这种艺术素质的培养来提升学生的综合素质。”

　　学生在哪里，每个人的答案都很一致——学生都在学校里。本着“一切为了孩子”的教育初衷，沈老师主动出击，与淄博多家学校探讨合作开办打击乐课程的可行性。最终，淄博柳泉艺术小学被沈老师的教育理念和诚意打动。2010年，双方合作在学校正常课时内固定开设打击乐课程，每周四次，分别在一至四年级各开设一节打击乐课程。

　　回首四年，一路走来，沈老师感触颇多。“不论是学音乐还是搞教学，最需要的是对音乐的热情，最重要的就是全身心的投入。开办学校，培训学生，收益固然重要，但时刻不能忘记老师的本职工作——教书育人。”关于教学，沈老师也有他独到的看法，在他看来讲台和舞台是一样的，只要站了上去，就需要全情投入，要用自己的热情去感染、感动、影响周围的人，用自己的热情去营造一个良好的学习氛围。“你不需要是班里的第一，音乐学习不是技能竞赛，你只需要超越自己。”沈老师教给孩子的不仅仅是音乐，还有创新的思维方式和做人做事的方法。

　　教学方法、教学过程固然重要，但学校更需要的是教学成果。每到一个阶段，沈老师都会组织学生在校内举办小型的打击乐音乐会。一是为了活跃校内文化生活，更重要的是向学校汇报前一阶段的教学成果。毕竟只有学生学有所成，教学成果得到了学校的认可，打击乐课程才能在学校更好地发展下去，沈老师的打击乐推广、普及梦想才能尽早地实现。

　　加强自身修炼迎接机遇

　　FUNK（方克），国内知名爵士鼓品牌。在很多人眼中FUNK代表的只是一种乐器，但实际上它代表的是一种理念，一种先进的教育理念。在FUNK创始人翟麦德看来，作为一个致力于打击乐推广并专注爵士鼓教学的企业，自身的内功修炼是很重要的。所谓“内功修炼”确切地说就是要求我们的老师练好技术，要成为业内的教学专家，要组成一支优秀的教学团队。

　　“其实，我们早就着手与学校商讨打击乐教学的合作，只不过当时更多的是我们的一厢情愿，学校方面的反馈并不是很积极。但是现在，艺术教育政策的出台，对于像FUNK这样致力于打击乐推广与教学的企业来说，无疑是一剂强心针，让我们更加鼓足干劲，迎接新的挑战”翟麦德说。

　　利好政策让FUNK的信心倍增，但对于市场他们并不急于求成。翟麦德认为，当下政策虽然已经出台，但相关的权威解读和各地方的推进程度并不是很明朗，很多学校也还在观望。当务之急是要充分发挥企业在教学方面的优势，设计符合学校需要的课程方案。“中小学在音乐方面的师资力量较弱，专业的打击乐教师比较匮乏。考虑到学生的音乐基础和课程实际效果，在初期还是应该以集体课程为主，内容上以培养兴趣、普及知识为主。条件成熟时可以以乐队的形式适当开设提高课程或准专业课程”，翟麦德认为第一步很关键，审时度势，不紧不慢才能将打击乐教学顺利地引入校园，带到学生的身边。

　　“其次，教学企业与学校的良性互动也很重要。学校的本职是教书育人，企业的目标是良性生存，这两点处理好的话其实一点也不矛盾，关键就看双方如何开展行之有效的合作。当然，最重要的还是自身的修炼，政策的扶持让艺术教育迎来了春天，作为教学企业只有让自己的教学更加专业，才能抓住政策所带来的新发展、新契机。简单来说一句话，‘打铁还需自身硬’。”

　　如今，政策已经出台，我们能做的就是做好准备去迎接。当然这一切还需要各地方政府的扶持，行业协会的帮助，教学企业的不断探索以及学校与教学企业的良性互动。如果这些真正落实了，那么打击乐教学真正进入校园也就为时不远了。 （刘晨）