编者按：

　　一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，这是教师，他们以实际行动践行着“传道、授业、解惑”这一庄重而伟大的历史使命。2020年9月10日是我国第36个教师节，大众网烟台推出教师节特别策划——“不负教育使命 做最美筑梦人”。我们将走进烟台市幼儿园、小学、中学、职业学校，走近教育工作者，记录他们的教育故事，感受他们的教育情怀。

吕宁老师

　　大众网·海报新闻 记者 邢晨 烟台报道

　　作为一名数学教师，她的课堂充满了思辨与乐趣；作为一名班主任，她将积极、向善、阳光的心态“雕刻”在了每一位学生的心中；她如同一座灯塔，默默地站在三尺讲堂之上，引导着孩子在最美的童年遇到最好的自己。她叫吕宁，烟台市芝罘区潇翔小学一名普通的数学教师，她用一支粉笔、一份大爱书写下了一曲充满幸福的教育之歌。

在吕宁老师的课堂上每一个孩子都是主角

吕宁老师和学生进行交流

　　把课堂还给学生 用思辨点亮梦想

　　“当一位人民教师是我儿时的梦想，也正因如此，我每天都特别幸福。”1980年出生的吕宁已过不惑之年，面对大众网·海报新闻记者的采访，吕宁脸上的幸福显得那样真实而亲切。从2001年第一次踏上讲台至今，吕宁已经坚守在教育一线19个年头，作为一名数学教师，吕宁始终将课堂当做自己的“战场”，而充分发挥学生的主体作用，让学生在自由的思辨氛围中遇见最好的自己，则是她永恒的追求。

　　“在工作中，我经常会遇到这样的孩子，他们可能会比较调皮，回答问题可能会离标准答案比较远，也就是大家常说的离经叛道。但在教育实践中我发现，往往这些孩子的思维发散能力很强，有很独特的思维方式。”吕宁曾经做过中学教师，她认为，在小学阶段培养学生的思辨能力，对于学生未来的学习大有裨益，而只有充分发挥学生的主体作用，真正把课堂还给学生才能更好地培养学生独立思考、善于思辨的能力。

　　在采访中，吕宁向记者展示了自己的备课本，在小小的本子上，吕宁将课堂的每一个环节都做了详细规划，甚至许多地方还标注了多个授课方案。“发散学生的思维，发挥学生的主体作用最需要的就是因材施教，因此，每堂课我都要做详细的教案，对于一些关键点也要做出多套授课方案，只有这样，才能引导不同的学生去思考。”虽然已经是一名老教师了，但吕宁依旧坚持提前三天甚至一周进行备课，因为她觉得，课堂是老师与学生交流最好的平台，一堂高质量的数学课，不仅可以让学生收获知识，更能影响孩子的方方面面。

　　吕宁班级里曾经有一位小女孩，性格非常内向，上课也不愿意发言，为了能够让学生融入课堂，吕宁对孩子进行了长时间的观察，并进行了家访。经过分析，吕宁认为由于特殊的家庭原因，导致孩子缺乏自信，为此，吕宁通过课堂环节设置、提问等方式引导孩子打开内心，大胆地说出自己的想法，经过一段时间的培养，小女孩的语言表达能力和思维发散能力都得到了极大提升，性格也变得开朗起来。“这个小女孩的例子很典型，课堂绝不是单纯教授知识的场所，通过学习，可以改变的事情还很多。”吕宁告诉记者，这名小女孩如今已经上了中学，而且成绩非常优异。

吕宁老师辅导学生学习

吕宁老师获奖无数

　　言传身教让学生做一个正直的人

　　吕宁不仅是一位优秀的数学教师，更是一名让学生永远爱戴的班主任。在19年的教师生涯中，吕宁做了整整11年班主任，而让每一位学生拥有积极、向善、阳光的心态则是吕宁全力以赴的动力源泉。

　　“教书育人是教师永恒的两大责任，相比教书，我更看重育人，我做班主任11年，带过数不清的孩子，他们的性格迥异，但我希望每一位孩子都能是一位正直而善良的人。”在吕宁的教育理念中，积极、向善、阳光是她灌输给孩子的优秀品质，而为了让每一位孩子做到这几点，吕宁的法宝只有四个字：言传身教。

　　“教师就是学生的一面镜子，想要让学生做到的事情，老师必须首先做到。”从教19年来，吕宁坚守着言传身教的育人理念，坚持做一个正直的人，而她的一言一行也时刻影响着自己的学生。

　　“曾经我接手了一个班级，当时班里有个小男孩很调皮，而且总感觉老师偏向好同学，从而产生了逆反心理。为了能够改变他，我给予了他更多的关注，他做得对的地方我会及时表扬，做得错的地方也会立即指出。”吕宁告诉记者，学生的心都是纯净的，当你给予他温暖时，这颗心就能发芽，当他感受到老师的正能量，学生自身也会慢慢发生改变。

　　经过一段时间的相处，小男孩的逆反心理慢慢消失了，取而代之的是阳光而灿烂的心态，在此次疫情期间，班级里用于消毒的喷壶坏了，孩子主动从家中带了一个新喷壶来到班级，看着孩子纯真的眼睛，吕宁的心中充满了幸福。“一个小小的喷壶虽然微不足道，但学生能够真心地为班级、为同学着想，这份心思就值得所有人学习，他的改变也让我十分感动。”采访中，一提到学生，吕宁的眼中就流露出了满满的幸福感。

　　在11年的班主任生涯中，吕宁除了用言传身教影响着学生外，她还特别注重教育过程中的细节，孩子投来的一个眼神，一个动作都是吕宁走入学生心灵的一把钥匙。

　　“教育没有太多轰轰烈烈的大事，只有在润物无声中影响孩子才能取得更好的教育效果。”在谈到细节教育时，吕宁给记者讲了这样一个故事。曾经有一位小男孩，不仅调皮而且对人对事都比较冷漠，为了让孩子能够积极阳光起来，吕宁将更多关注的目光投向了这个孩子。有一次，吕宁发现孩子穿得衣服有些厚，运动后满身汗水，怕孩子感冒，吕宁第一时间帮孩子擦拭，并与家长进行了交流，虽然只是件小事，但孩子却感受到了无限的温暖，从那以后，这名小男孩对吕老师变得很依赖，性格和学习成绩也越来越好。

吕宁老师为毕业班的学生开班会（资料片）

学生是吕宁老师最大的幸福（资料片）

　　把爱奉献给学生是教师最大的幸福

　　“教育是需要教师在点点滴滴中付出的，言传身教和润物无声是我始终坚持的两个教育原则，也是我对每一位学生的承诺。”在吕宁的教育生涯中，她总结了一个优秀教师的等式：专业能力*敬业精神=优秀教师。在吕宁看来，教师的敬业其实是爱学生的一种具体表现，教师这个职业很辛苦，但因为有爱，一切都是幸福的。

　　去年，吕宁既是毕业班的班主任，同时还承担着该班的数学教学任务，作为一名老师，她已经满工作量工作了，但当同事因为生产而需要休假时，她又主动站出来承担了三年级一个班的数学教学。在今年疫情期间，吕宁跨年级授课，同时又要管理好毕业班，在领导和同事的眼中，吕宁是在超负荷工作，但吕宁自己却认为，为了孩子一切都是值得的：“很多人担心我累坏了身体，但我真得特别开心，因为孩子需要我，这种被孩子需要的感受正是一名教师的价值所在。”

　　在吕宁的手机相册里，学生的照片占据了很大空间，这中间有现在班级里的孩子也有曾经的学生，但每一个孩子的笑脸都格外灿烂。“很多人都说教师很辛苦，但在我19年的教育生涯中，我却感受到了无限的快乐与幸福，我特别喜欢大家叫我‘园丁’，因为在我的心里自己就是一名百花丛中的园丁，每天施肥、除草，静待每一朵花儿的绽放。”吕宁幸福地告诉记者，她教过的许多学生如今已经成家立业，看着孩子拥有了事业与家庭，自己的幸福感油然而生。

　　教师节马上就要到来了，吕宁坦言新学期老师们都很辛苦，对于这个属于自己的节日，吕宁老师更愿意将精力放在学生们的身上，因为，作为一名教师，把爱奉献给学生才是自己最幸福的时刻。

　　记者手记：吕宁老师很美，不仅仅在于外表，更在于她的内心。作为一名人民教师，吕宁的话语很质朴，但她全心全意为学生付出的心却是那样的真实。站在三尺讲台之上，望着一双双渴望知识、渴望成长的眼睛，吕宁就像一座灯塔，静静地、不知疲倦地、一丝不苟地时刻照亮着学生成长的天空。