苗虹老师线上教学辅导

学生居家上“网课”

学生居家学习

　　大众网·海报新闻烟台3月18日讯 （通讯员 苗虹 记者 刘慧慧） 网友说：“一场疫情，全民成了厨子，医护成了战士，老师成了主播，机关干部成了门卫，时代想改变谁，都不带商量的！”作为一枚小学数学老师以及四年级的班主任，烟台市芝罘区建昌街小学苗虹老师也“被迫营业”，变身为“网络教育家”。然而，成为“网络教育家”的路却并非一帆风顺的，其中的心路历程也是酸甜苦辣样样有。

　　手机电脑齐上阵

　　经过彻夜失眠、脑中构思出百转千回的“行动方案”后，开课第一天，苗虹老师班级群里发了一段视频鼓舞大家。录制这段几分钟视频可不简单，换衣服调表情正坐姿，写脚本，最终历经一个多小时，真是比平日里上课费功夫多了。好在家长孩子们反响不错，还又看到了熟悉的老师，孩子们像吃了一颗定心丸，隔离不隔爱，更感受到了老师的关注。

　　一本数学课本，一本练习本，一张线上学习反馈登记表，一部手机，一台电脑成为了苗虹老师线上教学“标配”。经历了几天的摸索之后，苗虹充分发掘了手机和电脑的各项功能，一部手机被玩出了“微型电脑”的效果，不论是录屏，截图还是语音，视频会议都用得很熟练。遇到手机着实难以解决的问题，苗虹便请教家里的电脑高手帮我解决。

　　随着对“网络教学”工作渐渐顺手，苗虹也慢慢接受了这个新颖的教学模式，每天充实地忙碌着。作为班主任，每天线上关心孩子的健康状况，督促孩子学习、锻炼，安抚焦虑的家长；作为数学老师，备课、布置作业、批改作业、反馈作业、答疑解惑等一系列操作行云流水。

　　那些与备课有关的事儿

　　面对看不见的学生，如何知道学生在不在学、听没听懂、有没有跟上老师节奏，这是苗虹一直在思考的问题。数学是一门比较枯燥的学科，兴趣是最好的动力，只要激发学生的学习兴趣，就能催生学生的学习内生动力，而线上教学质量，靠的就是这股内生动力。

　　为了让学生更易消化每节课的难点和重点，苗虹这个“网络主播”不论是从语言还是语调上都努力转变，把数学知识和生活小故事联系，每节课都提前进行教学设计，收集图片，手写知识点，语音强化，反复试教，严格控制每部分的时间，备课一备就要大半天直到达到满意的效果。

　　每天上课前，苗虹都会根据当天的节日或者课程内容特点编写精彩的开场词，用鲜活的时代语激励学生，见字如面，向春而行，活跃气氛，激发兴趣，让孩子们一起互动，大大提高了每节课的“上座率”，即时是两个班的线上教学，质量却一点不打折扣。

　　与批改有关的事儿

　　要说最忙的要数批作业了，课后我需要时刻盯着手机，听着电脑声音及时检查学生上传的作业并反馈，甚至做饭的时候，苗虹也把手机放在伸手可及的地方，时刻关注群里的消息，及时回答学生的提问。

　　收到部分孩子的作业后，又头疼那些不交作业的孩子该怎么督促。为了力争每一个孩子不掉队，两个班的数学作业每晚都要加班批改，并发信息让学生订正错题，随时问直到作业都订正到正确为止。担心有些学生因为害羞不敢问，苗虹每天都针对问题做出各种总结和鼓励。慢慢地，不论是苗虹还是孩子，使用语音交流越来越流畅，大家的感觉越来越亲密，隔屏不隔爱。