大众网烟台7月2日讯 （通讯员 李方艳 记者 胡昌辉 实习生 曹平） 期末临近，烟台开发区金城小学老师们有序进行着书写期末评语、组织学生期末复习、上交潜力生辅导表、完成特困生转化表等各项工作，其中组织期末复习工作和书写期末评语这两个重要工作内容受到了学校的高度重视。

    据了解，学校为了帮助学生在期末复习中取得优异的成绩，要求老师不仅复习阶段要有计划，而且要有教案；各科老师要互相配合，切不可出现只为自己学科考虑的局面。

    老师对学生综合素质的总体评价，是教师爱心传递、激励学生的有效方式。金城小学十分重视对学生的期末评语的评定工作，在写评语方面，学校提出班主任给学生书写评语要求做到“以生为本、注重五性”。要求评语具有真实性，即评语内容必须真实，忌假、大、空；同时具有激励性，评语中要突出学生优点，并适当放大，以正面激励为主，而建议性内容要有启发性、鼓舞性、引领性；评语还要具有个性化，评语忌千人一面、年年一样。体现“这一年”，即本学期学校、班级开展的活动与学生在其中的表现，并要求体现“这一人”，突出各个学生的特点与特长、成长与发展；要注意全面性，评价内容要能反映学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的情况；最后还要具有教育性，评语能启发学生关注学业成绩，发现自己的潜能，认识自我，建立自信，并能积极引领学生行走在求真、向善、爱美的道路上，忌批评为主，更忌讽刺挖苦，要体现道德教育的道德性。