大众网·海报新闻记者 刘妍明 通讯员 黄瑾 丛昕 李春柳 烟台报道

　　医者，师也。师者，传道授业解惑也。在滨州医学院烟台附属医院有这样一群人，走上临床，他们是救死扶伤的医生；走上讲台，他们是诲人不倦的老师。他们兢兢业业，恪尽职守，以不同的身份，在不同的“舞台”，绽放人生的精彩。

检验科主任宿振国

宿振国（左二）给学生指导

　　检验科宿振国：保质保量 推动教学改革

　　2020年新冠肺炎疫情爆发，滨州医学院烟台附属医院承担起周边县市区的新冠肺炎患者的排查救治工作。医学检验科作为抗击新冠肺炎重要的一环，在科室主任宿振国的带领下，科室人员每天都在争分夺秒，马不停蹄地进行样本检测。“在当时的严峻形势下，科室人员顶着巨大的工作压力，4班倒，连续24小时坚守在检验一线。”宿振国告诉记者，高峰时期，他们从早上八点一直到凌晨两点，检测了700多份样本。

　　由于疫情影响，学校不能如期开学，但是对于教学工作，他们丝毫没有落下。“我们科室还承担了滨医烟台附院医学检验技术专业的教学工作，穿上防护服，我们埋头于样本检测，脱下防护服，我们就见缝插针的备课。”宿振国表示，即使是线上教学，团队没有一个人掉以轻心。

　　“质量是检验的生命。”无论是教学质量还是工作质量，对于检验人员来说在任何时候都要牢记。“团队所有教师都长期工作在临床一线，将专业课程理论及实践进行了充分结合，积极开展一系列教学改革措施提升教学质量。”宿振国告诉记者，为了提高学生的理解能力和实践能力，团队创新搭建了医学检验虚拟仿真实训教学平台，让教师通过“做中学”的教学模式，使多种媒介的信息同时作用于学生的各个感官。同时，MOOC+虚拟仿真实验教学模式的研究，利用参与式、研讨式教学，强化学生的自主学习能力，提高学习效率，增强学生学习动力，为远程完整“理论+实践”线上教育开辟了新的教学模式。

　　目前，滨州医学院医学检验技术专业是山东省省级一流本科专业建设专业，山东省高水平应用型专业，山东省特色名校建设工程支持建设专业，“系科合一”办学，临床检验诊断学、医学检验技术硕士点。同时，积极推动大学生技能大赛，承办山东省医学检验专业校际协作会、山东省高等院校医学检验技能大赛等，专业学生在比赛中均取得优异成绩。

　　“大学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。我们将秉承着‘全员育人、全程育人、全方位育人’的原则，为社会培养越来越多优秀的检验人才。”宿振国表示，下一步，团队将加大培养、引进教师力度，加强学术交流，增强教师教书育人的责任感和使命感，加强教师职业理想和道德教育，制定相应措施，提高教与学的积极性。努力打造一支结构优化、素质优良、团结敬业、高效务实的教师队伍。在教学改革方面，紧跟医学检验教育发展的最新动态，取得对医学检验教学有影响的教学改革成果。

麻醉科主任贾树山

贾树山（前排右二）麻醉团队合影

　　麻醉科贾树山：理论实践相结合 提高患者舒适度

　　“外科医生治病，麻醉医生保命。”对于许多人而言，一提到麻醉医生，就仅仅以为只是在手术中为患者镇痛，实则不然。“在手术过程中，除了外科医生做手术，其他患者的一切情况都是由我们麻醉医生处理，比如患者血压的稳定，大出血后何时需要输血，都是由麻醉医生评估决定。”滨医烟台附院麻醉科主任贾树山说。

　　因此，提高专业学生对麻醉学的认识是贾树山团队在给学生上课时非常重要的一环。“要成为一个好的麻醉医生，首先要成为一个合格的内科医生，对于手术中的一切突发情况，要及时准确地做出判断，维持患者生命体征稳定，保障手术的顺利进行。”贾树山告诉记者，只有真正认识了解麻醉学，才会去热爱它，也会发自内心的去对麻醉这个岗位产生敬畏。

　　“我们的教学模式都是实践与理论相结合，告别了以前‘填鸭式’的教学方法，针对不同的情况，我们都会结合病例，让学生学会自主的分析问题、解决问题。”贾树山表示，与知识就是力量相比，他认为，会运用知识才是真正的力量。因此在教学中，他非常看重学生临床思维能力的训练。

　　曾经有一场肿瘤切除手术，在外科医生探查肿瘤时，患者血压急剧升高，情况危急。贾树山当务之急先是通过药物将患者血压降到安全值，确保患者生命体征稳定后，告知外科医生继续做手术。考虑到肿瘤切除过程后期，患者血压会出现急剧下降的情况，贾树山提前判断，在患者血压下降到危险值之前，暂停手术，帮助患者把血压升上来后，再让外科医生继续实施手术，最终手术一切顺利。“麻醉医师经常会遇到突发情况，扎实的基础知识和优秀的临床思维能力是处理问题时最有力的保证。因此我在教学过程中，加强学生临床思维能力的培养，帮助他们面对问题时能够从容不迫。”贾树山说。

　　教学一方面是学生，另一方面则是老师，为了提高团队教学能力，每周四科室都会开展业务学习，科室医生会针对近期学科进展、指南等进行讲授。“以评促教，我们会从课件制作、讲授模式等各个方面进行点评，大家相互交流，取长补短。同时，也会针对特殊病例进行探讨。”贾树山告诉记者，通过平时的锻炼，科室医生在讲课能力上有了明显的提高。“提高自身的讲课，准确全面的传达知识才是对学生负责，从长远看，也是对患者负责。”

　　看到自己教过的学生在全国各地的麻醉岗位上不断地进步和发展是贾树山最高兴的时刻。“我们也将继续用心对待学生，用心交流，把最新的学科知识传递给每位学生，让患者安全无痛地进行手术，减少对医院的恐惧，提高患者的舒适度是我们不断追求的目标。”