开展“卖菜”社会劳动实践活动

　　大众网记者 宋冬宁 通讯员 张严心 烟台报道

为培养学生的社会实践能力，提高学生社会适应程度，莱阳市特殊教育学校根据“认知——模拟——实践”的认知教学模式，由教师带领部分学生到莱阳市北关农贸市场开展卖菜实践活动。

卖菜的前一天，语文老师模拟卖菜场景，分步骤教学生反复练习：亲切称呼、告知价钱、收付钱款、礼貌再见。模拟练习后，生活适应老师带学生到小菜园拔菜、挑选、分装，做好摆摊卖菜前的准备。

第二天早晨，师生一起乘车来到莱阳市北关农贸市场。学生在老师的指导下将菜摆放整齐，出声招揽顾客。老师小声说一遍，学生跟着大声喊：“卖菜啦！”“新鲜！我们自己种的菜！纯天然无污染！”简单的话在他们的口中缩成了词语。老师给他们竖起大拇指，只要能喊出来，别人听得清，就是进步！

这个特别的摊位很快吸引了周围的人，他们陆陆续续过来买菜。学生们清楚地报价：“2元”，顾客付款后，学生一个收钱，一个赶忙递菜，连声道谢。看着他们努力的样子，听着不太流畅的话语，不时有顾客竖起大拇指：“孩子们真不容易，特别棒！” 

卖菜时，师生们遇到了常去学校的志愿者。她买了菜后又去别的摊位买来水果西红柿奖励学生们。她说，因为了解，所以特别感动。正常儿童很容易做的事情，他们要付出十几倍的努力！

在老师的鼓励和指导下，他们顺利地将蔬菜销售一空，一共收入67元。一上午的劳动，他们的脸被晒红了，挂上了密密的汗珠，可没有一个人喊累。看着第一笔收入，他们兴奋不已，用这笔钱买了小葱，期待下一次种葱劳动实践活动。 

陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”本次活动，丰富了学生的社会经验，检验了他们的人际交往能力、人民币的计算使用能力，磨炼了意志，锻炼了社会实践能力。 

该校负责人表示，学校将因地制宜、因人而异，持续开展适合特殊儿童的社会实践活动，丰富实践活动的类型，培养劳动技能，以劳动促进特殊学生的发展，为他们学会生存、适应社会打下基础。