大众网记者 梁鹏 通讯员 夏泳 烟台报道

　　为深入推进烟台市福山区义务教育优质均衡发展，缩小校际间、城乡间办学差距，根据上级主管部门有关文件精神，福山区从2021年开始先后成立了8个教育集团（初中3个、小学5个），覆盖全区义务教育阶段所有中小学，参与比例达到100%。近三年来，督促引导各学校坚持以“办好人民满意的教育”为目标，不断加强对集团化办学综合改革的理性思考和积极实践，着力突破制约教育均衡发展的瓶颈，在提供更优质教育服务上取得了阶段性成效，全区中考成绩实现大幅提升、高考成绩位列“全市第一方阵”。

　　精心部署，稳步推进。强化调研谋划。2021年6月在全区初中、小学开展集团化办学工作调研，参加座谈人员累计80余人次，收集意见和建议20余条，并积极学习借鉴莱州等区市经验做法，为集团化办学整体规划提供了有力支撑。强化顶层设计。针对集团化办学这种全新的办学模式，在教育集团组建上，采用“优质学校+潜力学校”的“1+x”方式，即每个集团由1所优质学校牵头+若干所潜力学校参与；在合作模式上，充分考虑集团内学校办学体制因素，采用“协作型”办学模式；在推进方式上，按照先试点、再推广的总体设想，稳妥有序实施。强化试点先行。2021年9月，福山区集团化办学在“河滨路小学教育集团”开始试点。试点运行期间，河滨路小学发挥总校引领作用，确立以“优质均衡，共同提高”为集团发展的共同愿景，从促进学科资源整合、创建特色德育阵地、提升教师综合素养等方面，以点带面、共享共建，辐射其他4所学校并取得实际性效果。强化总结推广。为保障教育集团化办学后续工作有序开展，试点教育集团将运行期间的工作及时总结提炼，发布相关文章10余篇，并组织其他教育集团进行了研讨。在此基础上，2022年7月起，福山区陆续启动其他教育集团的挂牌工作，2023年全区8个教育集团全部挂牌开展工作。

　　深度融合，立体推进。思想融合，共谋发展。各教育集团分别定期召开办学交流推进会议，各成员学校围绕集团化办学工作交流办学特色，研制办学章程，并就重点活动推进情况进行交流探讨。比如，西关小学教育集团以“立根培德 启智悦行”为集团的核心办学理念，确定了“以目标推进均衡发展，以共识促进校际融合”的发展理念和“顶层规划、模式管理、团队蓄力、多元赋能”的管理策略；福海路小学教育集团紧紧围绕“优质均衡、共同提高”的发展目标，倡导“各美其美，美美与共”，让每一所学校的优质资源都跃动起来、形成发展合力。师资融合，互助发展。积极探索建立师资互借、互用、互补制度，形成了良好共享共进氛围，2023年共交流轮岗教师81人。各教育集团以校际“青蓝工程”为平台，共享师资，互助发展。比如，东华小学教育集团举行“青蓝工程”师徒结对仪式，集团各成员校推荐自己的名师、学科带头人、骨干成立名师团队，与24位新入职或薄弱学科教研组长成功结对，促进了青年教师的快速成长。资源融合，优势互补。大力发挥集团办学的资源整合功能，实施教研、培训、科研一体化管理，将集团成员校的各自资源实现共享，尤其是集团成员校在学科优势、人才优势、科研优势、管理优势等方面的资源实现共享。比如，实验小学教育集团各校数学学科分管主任按照学期初工作部署，选定三年级第九单元作为教研内容，均选派优秀教师各执教一节新授课、一节复习课，并对讲课内容和讲课人员进行了任务分工和时间安排；各校数学团队相约“云端”进行线上磨课，对每一节课、每一个环节、每一个细节集思广益、用心打磨。

　　合作共赢，有效推进。合作理念深入人心。通过教育集团内部协同机制的确立，为新理念的贯彻提供了有力保障，使“开放、互通、合作、共赢”由构想变为现实，集团成员校之间的壁垒逐渐消融，集团“车头”带动效应初步显现。同时，各成员校通过召开教师会、组织研讨会、发布公众号等方式，将集团内的信息及时传达给教师，让“集团化办学”的核心理念在全体教师中逐步扎根；设立了“集团化办学”教育专栏，及时发布集团动态信息、亮点做法、有益经验，有力促进了集团之间的学习借鉴、共同提高。成果共享全面覆盖。试点集团的各成员校在前期通过多种方式，在疫情防控、安全管理、学科教学、课题研究、德育管理、教师培训、课后服务等方面进行了广泛交流，将各自的成功经验进行分享，起到了良好的引领作用，促进了教学成绩提升，河滨路小学教育集团参与的语、数、英、科学等学科竞赛活动，均荣获区团体一等奖。学生成长更具内涵。教育集团坚持德育先行、各具特色的育人管理思路，组织各成员学校努力提升校本德育特色，促进了学生内涵多元化发展。比如，烟台格迈纳尔中学秉承“格物致知，知行合一”的理念，开辟了占地面积8800多平方米的劳动教育实践基地——格物农场，并成立学生社团“耕耘社”，相关经验做法被《中国教育报》采访报道；天府街小学的“君子教育”，以“仁、义、礼、智、信、孝”的国学思想为依托，确立了教育学生“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知、学会诚信、学会敬孝”的德育培养目标；回里小学的“红色文化教育”，以“传承红色基因”为核心，开展了以“爱心、责任心、自信心、报国心”为主题的系列德育实践活动。