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课例研讨现场
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大众网·海报新闻 见习记者 车明珠 通讯员 韩莉丽 王玉清 烟台报道
2020年烟台市下发了《基于学科核心素养的“活力新课堂”深化改革方案》，烟台市芝罘区建昌街小学以发展学科关键能力为目标，持续解读此方案，近日，开展了“教学评一致性”深度学习课例研讨。学校以“教学评一致性”深度学习课堂建设为抓手，优化和改进教学设计，提炼了“活力新课堂”教学模式，改善课堂生态，激发课堂教学活力，全方位提升教育教学质量。
课堂模式是牵引课堂改革的依托。基于“以学为中心”的教学理念，学校以发展学科关键能力为目标，以学生讨论、体验、探究为主要学习方式，形成了“情境设置——提出问题——探究学习——精巧练习——拓展应用”的基本流程。
在教学评一致性深度学习课堂研讨的过程中，学校以课例研究为抓手，带领教师分学科推进，开展针对性校本教研。伴随研讨的有效开展，教师的教学理念发生了转变，明确了教什么、怎么教、为什么教等问题，优化了教学设计，对“教学评一致性”的理解更加到位。
随着五步课堂教学模式的开展，深入推进课堂教学改革，教师的理念变了，学生的课堂学习也随之发生了变化，以学生“讨论、体验、探究”为主要学习方式的高参与度课堂诞生了，学生的学习兴趣更加浓厚，学习效率较以往有了更大的提升。
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