编者按：我们常常用蜡烛比喻教师，因为蜡烛既没有烟火的璀璨，又没有太阳的炙热，但它却舍得燃烧自己温暖他人。2019年9月10日，是我国第35个教师节，烟台大众网“静静的烛光”专栏开设特别报道——“我愿做你生命中的一束光”。我们将深入教育一线，聆听幼儿教师、小学教师、中学教师、职业教育工作者的教育故事，通过质朴的笔触、感性的镜头，忠实记录下他们的教育人生，感悟他们的教育情怀。

　　她用一字一句记录下努力和付出，她用一言一语诉说着使命和本分，她用一举一动展现着责任和担当，她是烟台十四中教师乔雅琴。22年的辛勤耕耘，润育桃李，她始终以谦逊好学的态度在一线教学岗位不懈地奋斗着、付出着，书写着自己的人生。

乔雅琴在专心备课

　　学习从一笔一划开始

　　“我出生于教师家庭，家里妈妈和舅舅都是老师，所以成为一名老师对我来说是一件顺理成章的事。”1997年，师范毕业的乔雅琴顺利成为一名老师，2002年，乔雅琴进入烟台十四中任教。今年是乔雅琴从事教师行业的第22个年头，即便拥有丰富的教学经验和优异的教学成绩，但她从未允许自己懈怠于学习。

　　“教学时间越长，越让我对教学产生了深深的敬畏，也更加意识到教学绝对不是一份保持低端勤奋就可以的重复性工作。”在乔雅琴的办公桌上，记者看到一摞一摞的备课本，乔雅琴告诉记者，学校对手写教案并没有硬性规定，但她上的每一节课，都至少会备三节课甚至更长时间，会写五页甚至更多的教案。记者翻开教案看到，其中字迹娟秀，图文并茂，有很详细的教后反思，教学内容还用不同颜色笔进行标注，甚至哪个题目要提问哪个学生也都清清楚楚。“为减少学生课后学习负担，我不允许浪费一分一秒的上课时间，这样写，对提高课堂效率和效果是很有帮助的。”乔雅琴说。

　　作为一位老教师，多年来，乔雅琴一直像新教师一样认真细致地备课，用她的一笔一划、一字一句展现着自己严谨负责的工作态度。“知识层面的东西的确早已刻在脑子里，但现在的学科思维、学科素养、学科德育等，都对我们提出更高的要求，认真学习先进的教育理念，在不断地实践、反思、改进中，我的教学目标定位、教学内容、教学策略等等都发生了非常大的变化，所以我必须要像一名新教师一样的认真备课才安心。”乔雅琴说。

　　“学习的途径还有很多，每一次参加芝罘区化学教研和芝罘区名师培养人外出培训，对我来说都是一个提升自己的机会。”乔雅琴告诉记者，她非常重视芝罘区化学教研，为了不浪费每一个有价值的内容，有时手写速度跟不上，就先拍照，等到中间休息的时间，抓紧把内容补上。“外出培训期间，为了赶时间，不错过名师讲座，就随手买个面包，凑合吃一顿。”在乔雅琴看来，作为老师，只有不断地学习进步，才是对学生的终身发展负责任。 

乔雅琴荣获山东省优质课一等奖证书

乔雅琴指导年轻教师

　　课堂教学是老师必须具备的硬本领

　　2008年，乔雅琴的嗓子出现了问题，去北京检查后，医生告诉她以后要避免大声说话，否则情况只会更严重。“当时，我告诉自己，无论如何我不可能离开教师这个岗位，不可能离开讲台，任何问题都有解决的办法。”回到学校后，为了保护嗓子，同时也能让所有学生都听清讲课内容，乔雅琴开始用话筒讲课，在她看来，讲台如战场，她一定要战到最后一刻。

　　刚刚开始的新学期，乔雅琴第一节课刚刚进入教室时，原本嘈杂的教室瞬间安静下来，面对学生们突然的变化，乔雅琴却对学生说：“现在是课间休息，是属于你们的时间，你们可以尽情地说话。”不久，上课铃响了，然而教室里说话的声音并没有减弱，这时，乔雅琴站在讲台上对学生们说：“下课时间你们可以随意交流，但是上课铃响了就意味着你们现在要保持安静，我要开始上课，这是规则，同学们需要遵守这个规则。”乔雅琴告诉记者，从第二节课开始，只要上课铃一响，无论教室里原来有多热闹，立马安静。这样做，既不压抑学生的天性，也让学生树立起规则意识，知道自己什么时间应该做什么，不应该做什么。

　　“作为一名老师，上好每一堂课是我们的责任和义务，让学生充分参与到课堂中、全面充分地学习知识和技能、思维与方法，形成智慧，学会做人，是我们必须追求的目标。”2012年，烟台十四中开始实行“三制四步五段”课堂教学模式，乔雅琴告诉记者，对于学校的课堂教学改革，她由开始的懵懂到被动实践中摸索再到后期结合学科特色，惟高效不惟模式的游刃有余，这一过程是她反思课堂，改革课堂的起点，后期通过“互联网+”翻转课堂，乔雅琴更深刻感受到让学生在课堂中占据主导，大胆发表自己看法的重要性，这为她提高课堂教学水平奠定了坚实的基础。2012至2013年，乔雅琴先后获得芝罘区、烟台市优质课一等奖，2013年12月获得山东省优质课一等奖。

乔雅琴组织片区观课议课

　　不做则已 做就要做到最好

　　作为化学老师，乔雅琴所带的班级，化学成绩一直名列前茅，但作为化学教研组组长她要为学校整体的化学教学负责，她更大的责任是要带动整个团队的进步。“无论教哪个级部，我都会从学科思维的高度、从初中化学整体学习的角度对学习内容进行提升、融合，将思维、知识形成网络，并进行归纳总结，打印后，分发到每个学生手中，这对提高化学整体教学成绩发挥了很大的作用。”每学期，乔雅琴要手写近有100份提纲，并且周而复始从不懈怠。在乔雅琴的带领下，2016年，烟台十四中化学教研组荣获芝罘区“活力新课堂”先进教研组称号。2016年和2018年，烟台十四中连续两年被评为芝罘区化学学科基地。乔雅琴也前后在芝罘区化学教研活动中做了九次先进经验交流及专题讲座，切实发挥学科基地在芝罘区化学教学中的带动与辐射作用。

　　此外，乔雅琴还担任由烟台十四中、烟台六中、烟台七中组成的片区化学教研组的组长，从2011年开始，乔雅琴积极带领组内老师参与芝罘区各类教研活动。在前不久的芝罘区主题教研活动中，乔雅琴作为代表分享了教研的成果和经验。“为了做好这次主题教研，我们教研组全体老师群策群力，竭尽所能，反复探讨，前前后后准备了一个学期。能有今天的结果，也说明力是没有白出的，付出就会有收获。”乔雅琴说。

　　“从参加工作以来，我一直告诉自己，凡事要么不做，要做就一定要做到最好。”乔雅琴告诉记者，作为老师，最大的成就感不是做了一件事自己很满意就可以了，而是要得到学生和家长的认可。“家长把学生送到学校，就是把家庭的希望和学生的未来交到了老师手上，这份责任就驱使我，必须拿出100分的自己去面对每一名学生，不辜负学校对我的信任，也不辜负家长对我的期望。”乔雅琴说。 记者 刘妍明

　　记者手记：即便是已经有了22年的教学工作经验，但乔雅琴一直保持着谦虚好学的态度，不断充实、精益求精，把最好的自己展示给每一名学生，把全部的精力奉献给教育教学事业，她一步一个脚印，向着更高的山峰不懈努力。