序 言 

　　榜样的力量是无穷的。生活在我们身边的先进典型是看得见、摸得着的生动教材，是弘扬主旋律、传播正能量的无声载体，更容易感染人、鼓舞人、教育人、启发人。收集和宣扬他们的风采，对于引导全区广大党员干部群众自觉培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的意义。 

　　当前，牟平面临千载难逢的发展机遇、肩负前所未有的发展重任，站在奋战“十三五”新开端、建设中韩(烟台)产业园新起点上，我们比以往任何时候都更加需要以先进典型的优秀事迹和高尚情操，影响和带动全社会投身牟平发展；比以往任何时候都更加需要以先进典型的攻坚精神和奉献意识，动员和激励广大干部群众推动牟平跨越。为此，区委宣传部按照区委工作会议的部署要求，顺势而为、应声而动，及时编辑出版了《牟平区身边的典型风采录》(第一辑)，集中展现了全区第一批33个身边先进典型的突出事迹。这其中有10名能人典型、11名农村干部典型、12名优秀教师典型，涵盖了机关事业单位、企业、农村等多个领域，这些先进典型展现的是顽强拼搏、奋发有为的时代风貌，折射的是爱岗敬业、争创一流的进取精神，值得我们为之弘扬和学习。 

　　牟平从来不缺少典型，牟平未来必将涌现更多典型。《牟平区身边的典型风采录》还将陆续推出一系列先进典型，希望宣传部门再接再厉、精益求精，继续努力、持续办好，特别要注重宣传引导、精神传导，在全区营造尊重先进典型、学习先进典型、争当先进典型的社会风尚，激励广大干部群众昂扬精神迎挑战、积极作为谋发展，以“走在前列、落在实处”的实际行动，推动中韩(烟台)产业园建设快速突破，推动全区经济社会持续跨越发展。 

　　牟平区育英艺术中学副校长 李国才

　　李国才，现任牟平育英艺术中学副校长，在多年的教学和学生管理工作中，他一直秉承严谨、务实、细致的工作作风，做人低调，工作标准精益求精，成绩突出，无论在做人还是工作方面都是学校领导干部和教师的楷模。

　　积极学习，自我完善，教育管理水平高超

　　做为一名副校长，李国才深知自己肩上责任的重大，他注重学习，努力完善自己，始终坚持以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己，时时处处严于律己，以身作则，恪尽职守，兢兢业业，不断提高自己各方面的修养。他订阅了大量的书报，在工作之余，读书看报是他每天的必修课，他注重把所学理论与自己的实践活动结合起来，始终坚持用科学的教育教学理论指导自己的实践，做到从理论中来，到教学管理实践中去，无论是分管学校政工工作还是分管教学工作都取得了突出成绩，其教育管理综合能力和水平受到上级领导和同事们的高度赞扬和肯定。

　　统筹协调，尽职尽责，分管政工工作扎实有效

　　政工工作是学校各项工作的思想和组织基础，在分管学校政工工作期间，李国才着重抓了以下几方面工作：一是为引领广大教职工树立“科学发展”“创先争优”的意识，着重抓好教师的思想道德建设。通过开展“弘扬高尚师德，铸就卓越师魂”、“四德”宣讲等主题教育活动，促使广大教师自觉进行人格和灵魂塑造，打牢教学育人的思想之基。针对个别年轻教师中存在的敬业精神不强、工作表面化、作风不细等问题，李国才有针对性地开展个别约谈，不使任何一个教师掉队，确保教师队伍整体健康成长；二是下大力气抓好班主任队伍这支中坚力量。每学期拿出专门的时间进行培训，树立典型，着眼于科学性、专业性和现代性来铸造这支队伍。一大批老班主任经验丰富、任劳任怨、兢兢业业，同时一批年富力强的年轻班主任脱颖而出，渐渐成为学校班主任工作的骨干力量，形成了老青互补，互帮互促的良好工作局面；三是抓好学生思想道德和礼仪教育，通过各种不同形式的主题活动、如：摄影展、读书演讲比赛、班级文化展示等，以挖掘闪光点、激励促进为导向，以自我管理，自我教育为手段，建立学生思想品德教育和安全教育的长效机制，促进学生生动活泼地健康发展，使学生明德、知书、达礼，形成了“讲文明，知礼仪”的良好校园氛围。在这些活动中，李国才特别注重学生的人格养成教育，着力引导学生“懂事明理”，要求班主任们从细节处着眼，从点滴处着手，狠下功夫，以此做为学生德育工作的出发点和主抓手，形成了学校德育工作的重要特色。

　　科学谋划，凝心聚力，分管教学工作成绩斐然

　　教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。在教学管理工作中，他始终把提高教育教学质量作为一切教学工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

　　为了提高文化课教师的业务素质，李国才定期组织老师们举行教学心得交流活动，以师带徒，互相取长补短。为了切实提高教学质量，加大教学管理力度，他以课堂教学为突破口，定期举办课堂教学评优、树标、达标活动和教学技能大比武、课件制作比赛等，坚持公开课引路，示范课促教，组织年级组长进行教法变革，学法指导，请优秀教师上“公开课”、“树标课”，以点带面，共同提高。在考核方面，严格实行考教结合，细化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中研究、在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来，激发教师的工作积极性。李国才所带的级部历年考试成绩及高考战果都不负众望，在文化班教学中，所带的2010级部在高中三年期间，管理科学细微，各方面表现成为各个级部的标杆，三年的辛勤耕耘，换来了该级部13年高考大获全胜，一本上线人数突破57人，同时培养出了一大批教学骨干和班主任骨干，受到校长和上级领导的一致好评。

　　由于学校的特殊情况，级部的教学班分为文化班和专业班两个系列。专业班的学生由于各方面的原因造成基础差、难管理的特点。针对这些问题，李国才组织相关的班主任和任课老师，制定出符合专业班特点的教学进度和管理计划，立足学生实际，降低起点，循序渐进，从严要求，使专业班和文化班齐头并进，同步提高。专业班的九大美术学院及重点院校录取率一直保持在全省领先地位，育英中学的特色教育品牌在胶东地区屹然挺立。

　　找准位置，精心做事，恪尽教书育人本分

　　作为一名副校长，李国才始终提醒自己一切以工作大局为重，坚守本分，不忘初心，摆正自己的心态和位置，不求名利，不计得失，做好服务校长、服务教师、服务学生的工作。对上发挥好自己的参谋作用，对下发挥好自己的协调作用，致力于营造和维护学校内部和谐向上的良好氛围，踏踏实实地做好自己的份内工作。对于本人所任教的学科，李国才总是本着无愧于学生的心态，精心上好每一节课，批改好每一本作业，做好每一次个别辅导。多年的教学工作，使他养成了早起晚睡的习惯，每天早上六点到校，查完学生常规和晨读，开始一天的工作，晚学后检查学生自习情况后再回家吃饭。有时吃完晚饭散步也会到学校检查一下学生自习情况，在各方面尽到了应有的本份和责任，为全体教师起到了良好的表率作用。