见了都认识,就是不会写    林宏岩
　“真没想到,简简单单的‘康熙’两个字我竟然写不出来。”今年26岁、在北京语言大学上研究生的孙红梅告诉记者,她最近迷上了“汉字英雄”节目,没想到跟着电视测试后发现,自己的水平竟然还赶不上现场的中小学生。近日,包括中国汉字听写大会在内的几档汉字类节目走红荧屏,听写一个“癞蛤蟆”难倒了七成人,甚至知名学者于丹也屡被难倒。记者采访发现,港城不少市民也常遇到提笔忘字的“窘境”,“见了都认识,但是就是不会写”。

　　困扰>>
遇到不会写的字
只能用偏旁代替
　　“就像‘尴尬’两个字,要是突然让我写,就怎么也想不起来,只能顺着脑子里两个字的大体轮廓写出来,但写出来的也都是不伦不类的错字。”孙红梅告诉记者,现在很多汉字体在她脑子里只是一个大体的轮廓,对于这些字的具体笔画,她就拿不准了。“不仅是复杂的字,一些简单的字写起来都非常纠结,比如说‘日暮’,我根据这个字的字音判断,底下应该是‘目’,而实际上是‘日’。”孙红梅说。
　　“像简单的‘陈规’,我都能写成‘沉规’。”在芝罘区一家公司从事文秘工作的侯女士大学毕业已经一年,大学期间学的是文学类专业,但是她却表示,“偶尔遇到需要手写的文件,我经常提笔忘字,每次遇到这种情况只能用偏旁代替。”
　　“我们的作业都是打印稿,现在基本已经没有手写作业了。”烟台大学文学院大四学生黄兴告诉记者,长期不写字不但“提笔忘字”,而且字体也明显难看了。
原因>>
常用手机和电脑
易导致提笔忘字
　　“现在的文字联系主要是通过QQ、电子邮件、短信等,就算是写贺卡也都是短短的几句话。”黄兴觉得,多媒体时代,大家很少有机会写字了,这也导致写字能力退化了。
　　“我觉得主要还是‘电脑后遗症’在作祟,现在几乎是全民电脑时代,所以字的大体轮廓大家都知道,遇到了也都认识,但是要想写出来,很多人就不记得具体笔画了。”在鲁东大学文学院教授亢世勇看来,任何一种技能,只要不常用,都会有退化的倾向,写字也是同样的道理。
对策>>
合理使用多媒体
能手写尽量手写
　　在亢世勇看来,为了将汉字传统延续下去,大家平时能手写的还是尽量用手写。“我发现一个问题,现在大学生的作业全是打印稿,甚至中小学的很多课程也都用上了多媒体。”亢世勇表示,多媒体确实吸引人,但是也大大减少了老师上课写板书的机会,这样做的结果就是很多学生也渐渐远离了手写汉字。
　　在亢世勇看来,中小学阶段是接收汉字知识最重要的时间,而老师起到了最重要的示范作用。他建议,在课堂教学的过程中,能用手写来传授的知识,老师应该尽量用手写,这样才能不让汉字消失在多媒体时代。