海报新闻评论员 孙毅

　　体育是提高健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段。因此，突出体育教育地位，提升学生体能素质任重道远。

　　今年以来，烟台市教育局推行的“双大课间”和“每天一节体育课”制度引发广泛关注。这一改革实践揭示了一个明确观点：体育教育必须从“软要求”走向“硬约束”，通过制度化、科学化、常态化的改革，才能真正为青少年健康成长保驾护航。

　　加强体育教育，需要制度建设的“刚性约束”。 烟台将“双大课间”正式列入课程表和作息时间表，通过印发《关于进一步加强学校体育工作的通知》，确保每天上、下午各一次的大课间体育活动落到实处。这种刚性管理，让体育锻炼从可有可无的选修课变成了必修课，从制度层面筑牢了体育教育的根基。

　　加强体育教育，需要科学规划的质量保障。 烟台改革不仅注重量的达标，更追求质的提升。明确规定每次大课间活动时长不少于30分钟，保证20分钟以上的有效体育锻炼时间，保持10-15分钟中等以上运动强度。这种精细化的科学规划，避免了体育锻炼流于形式，真正实现了增强学生体质的目标。

　　加强体育教育，需要资源配套的系统支撑。 改革的成功离不开全方位的资源保障。烟台新增31所“全国青少年校园足球特色学校”，在省级中学生运动会上，武术、游泳项目获金牌榜及团体总分第一名，田径项目获金牌榜第一名。这些成果印证了系统性体育改革对学生全面发展的促进作用，形成了体育教育的良性生态。

　　烟台的体育改革实践充分证明：体育教育的强化，必须依靠制度的刚性约束、科学的系统规划和资源的全面保障。这一改革不仅回应了当前学生体质健康的迫切需求，更探索出了一条可复制、可推广的实践路径。

　　期待这一创新举措能够持续深化，让每一个学生在奔跑与跳跃中积蓄迎接未来的力量，让体育锻炼真正成为学生成长过程中不可或缺的重要组成。