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24点游戏
抠图
大众网·海报新闻烟台3月13日讯 （通讯员 王艳莉 记者 李林） 数感，这是每个小学数学老师常常挂在嘴边的名词。在课堂上，小学数学老师可以通过带孩子们数数、读数、找数、比较数的大小等一系列教学活动来逐步为他们建立数感。但是由于疫情影响，小学数学老师线下教学转为线上。为了更好地关注、培养孩子们的数感，烟台市芝罘区官庄小学二年级数学组老师为孩子们量身打造了一项数学活动——玩百数表，旨在通过活动，增强孩子们对数的感觉。
观百数表 看出数感
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，孩子们横看、竖看、斜看，从多维的角度来观察百数表，得到了不同的规律。观看出规律后，孩子们还根据视频制作了数字之窗。他们在自制的百数表上任意移动数字之窗，找寻中间数字的左右邻居以及楼上楼下的成员。这一操作极具乐趣，孩子们乐在其中。
拼百数表
数字之窗
观百数表
拼百数表 推出数感
结合孩子们喜欢玩拼图的特点，老师们让孩子们把自制的百数表任意的剪开、打乱，最后再拼出一副完整的百数表。孩子们玩拼图的时候，需要根据之前观察的规律推出不同模块的位置，在推理的过程中潜移默化地培养了数感。
百变抠图 悟出数感
百数表不仅要自制出来，关键还要让它住进孩子们的心中。为了达到这一目的，数学老师们又带着孩子们自制抠图，让孩子们据自己的爱好扣出不同的图形来。在抠出来的图形中，给出其中的部分数字，让孩子们填写其他的数字。这个时候孩子们就要在心中建立百数表的模型，不断地来感悟百数表。
24点游戏 算出数感
为了进一步培养孩子们的数感，老师们又将活动进一步拓展，玩24点游戏。扑克牌去掉大王和小王，然后从里面任意抽取4张，经过加减乘除一系列操作，最后结果要是24。这是一个烧脑好玩的游戏，激发了孩子们挑战的欲望。
一张小小的百数表，简单却有大智慧。数学老师可以通过观、拼、抠、算等一系列活动将孩子们的数感逐步建立起来，让学习在游戏中悄然发生。
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