养正小学校长王洪利为全体教师召开暑假培训动员会

教师互相交流学习

    大众网·海报新闻烟台7月17日讯 （记者 邢晨 通讯员 王义晓 张述俊） 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。7月15日，烟台市中小学暑假正式开始。当学生们走出校园，拥抱幸福的暑期生活时，芝罘区4000余名教师却留在了熟悉的教室里，开启了暑期培训生活。从师能素质提高到师德师风建设，从“互联网+教师发展工程”到专题学习大讨论，在芝罘区教育和体育局的统一部署下，2019年暑假，芝罘区全体教师利用一个周的时间开展集中培训，不仅提高了业务能力，更让大家对教师这份职业有了更深的认识与热爱。

养正小学教师进行“互联网+教师发展工程”学习

养正小学教师进行分组讨论

　　定时定量菜单式培训 教师充电真解渴

　　7月15日，暑假首日，大众网海报新闻记者一大早便来到了养正小学，虽然学生已经放假，但全体教师却迅速进入学习状态。从网上研修到师德师风专项学习，再到教育故事评选，老师们每天的学习时间之规律、学习内容之丰富、学习计划之详尽令记者感到惊讶。

　　据了解，早在7月3日，芝罘区教育和体育局就下发了《芝罘区2019年暑期教师培训方案》（以下简称《方案》），指明培训对象、时间、形式，条目化列出学习内容，并指导各学校围绕《方案》按照自身实际制定了详尽的学习计划，确保培训落到实处。

　　“自2017年起，我们就开始进行暑假教师培训工作，经过几年的探索，目前我们已经形成了定时定量菜单式培训的成熟模式。”芝罘区教育和体育局工作人员告诉记者，通过细化、量化培训的“规定动作”，不仅提高了培训质量，更形成了培训体系。

　　在定时定量上，芝罘区教育和体育局要求各学校严格做到“五明确”。即明确学习内容、明确参加人员、明确学习内容、明确学习形式、明确学习地点以及明确参加人员。而为了能够激发大家的学习热情，《方案》还要求学校召开培训动员会，校长做动员讲话，学习过程中多采取集中学习、小组学习、讨论学习等方式，让培训活动内容丰富、形式活泼，在培训结束时，学校还需要召开总结交流大会，确保培训效果得到落实。

　　在菜单式培训方面，芝罘区教育和体育局则将暑期培训大体分为“师能”和“师德”两大部分，其中“师能”方面主要依托“互联网+教师发展工程”，对教师进行网络培训，全面提高教师的业务能力，而在师德层面，则要求教师集中学习国家、省、市、区四级教师纪律文件及职业道德规范，观看《2018年“寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼》，让老师们能够明政策、守规矩，并提高大家的教书育人、爱岗敬业的积极性，增强职业崇高感。

　　“我认为暑假教师培训最大的好处就是解决了教师的‘工学矛盾’。学期中教师的工作压力很大，很难全身心地投入到学习之中，而我们的暑假培训就很好地解决了这一问题，通过教育主管部门的统一部署下，老师们集体拿出一周时间进行学习，这种集中时间、集中地点的集体学习对教师来说是一次难得的自我提升的机会。”养正小学王洪利校长告诉记者，变碎片化学习为系统学习非常符合教师培养的需要，极大地提升了教师的综合能力，而细致、丰富的学习内容，则让老师们有了学习的方向与动力。

　　“在很多外人看来，暑期学习是占用了老师的休息时间，但其实我们非常珍惜这次‘充电’的机会，说句心里话，老师这个行业需要干到老学到老，否则你很难站稳讲台。”养正小学的高金芝老师拥有33年教龄，在她看来，暑假培训不仅没有浪费时间，反而是一种享受。“平时工作的确太忙了，很难有时间静下心来好好学习，而如今学校为老师搭建起如此完善的学习体系，对于我们来说很解渴。”高金芝老师说。

烟台十三中教师进行说课比赛

烟台十三中校长康知祥进行现场点评

　　学校搭台教师唱戏 形式多样更接地气

　　记者在采访中发现，今年暑假教师培训活动，各学校在严格完成“规定动作”的基础上，还开展了丰富多彩的“自选动作”，通过形式多样的培训活动，暑假教师培训更接地气、更受教师们的欢迎。

　　“我们针对学习内容，精心策划了教师‘教育故事’比赛，我们要求教师将所学与教学实际相结合，撰写‘教育故事’，并在培训结束前进行分享与评奖。”作为齐鲁名校长，王洪利特别强调教师的系统化思维，他认为，暑假培训内容丰富又细致，涵盖师能、师德多个方面，而通过撰写教育故事，老师不仅能学以致用，更能够锻炼大家的系统化的思维模式，一个好的“教育故事”不仅需要体现师能更应该体现师德，只有二者有机结合才能成为一个优秀的教学案例。

　　“我走上讲台有15年时间，暑假培训对我的吸引力特别大，因为它特别接地气，拿‘教育故事’来说，它们都是发生在身边的小事、真事，在学习之后回头去思考，大家特别有收获。”养正小学的潘国锋老师告诉记者，撰写“教育故事”既不像考试那样枯燥，又达到了学以致用、举一反三的作用，这种暑假培训形式很受老师欢迎。

　　养正小学用一篇篇“教育故事”搭建起了生动的学习平台，而在烟台十三中的多媒体教室里，“青年教师信息技术辅助下的教学说课比赛”正如火如荼地进行着。青年教师在讲台上侃侃而谈，精彩之处博得了大家阵阵掌声。

　　“我们此次说课比赛是围绕暑假培训组织的特色内容。之所以要让老师说课，就是要用教学检验老师们的学习成果，就是要让老师在真刀真枪中消化知识、提升能力。”烟台十三中校长康知祥告诉记者，暑假培训关键是要有成效，老师学得好不好，关键看课堂，通过说课老师们可以迅速消化所学知识，达到学以致用的效果。

　　“‘说课比赛’确实是个不小的挑战，刚刚学习的知识需要马上转化成教学实践，这个过程需要老师们带着问题去学，并且要有一定的探究能力。”刚刚走下讲台的黄晨老师告诉记者，说课比赛就像是学生的一场考试，想要取得好成绩不能临时抱佛脚，必须从培训的第一分钟就全神贯注。

　　“教师队伍的素质决定着我们的教学水平，所以我们非常重视暑假培训，并且精心打造了‘说课比赛’活动，我认为，暑假培训不仅系统、科学、规范，并且重视从实际出发、从教师的实际需求出发，实实在在地提高了我们教师的综合素质。”康知祥校长说。

烟台十三中召开党员教师集体学习

　　分层培训因势利导 教育有梦更幸福

　　“接地气”是许多人对于暑假教师培训的中肯评价，而记者发现，在今年的培训中，芝罘区教育和体育局特别强调了分层培训的理念，从普通教师到党员教师再到中层以上领导干部，不同层级的教师既有相同的学习内容，又有专属学习模块。

　　“我们要求普通教师学习不少于4天，党员教师学习不少于5天，而中层以上领导干部则需要学满6天，之所以采取分层培训，就是要‘因需施教’，避免吃大锅饭。”芝罘区教育和体育局工作人员告诉记者，教师的层级不同，所承担的职责亦不相同，如果进行完全相同的培训，就有可能出现有人消化不良，有人却吃不饱的情况。为此，芝罘区在暑假教师培训过程中，实行了分级培训，确保每一位教师都能学到真本事。

　　“我觉得分层培训非常有必要，我作为一名党员教师和中层干部，在培训中加入党性修养和党风廉政建设的内容就显得很实用。而这些内容对于普通教师来说却不是必须的，或者暂时用不到，所以分层培训特别科学、高效。”烟台十三中团委书记苑如波告诉记者，目前学校共有党员教师近40人，大家基本都在重要岗位，通过专属模块的学习，不仅提高了大家的政治站位，而且还让大家有了一种责任感和使命感。“教育是一份责任，更是一份幸福，通过培训，我们在提升业务水平的同时，也感受到了这份职业带给我们的光荣。”苑如波说。

　　从2017年至今，芝罘区教师暑假培训活动已经连续开展了3年，在培训过程中，芝罘区通过定时定量菜单化的培训模式，形成了师德与师能相结合，线上与线下相结合、集中与分层相结合的系统培训体系，提高了教师的综合素质，增强了教师作为国家公职人员的岗位纪律意识和作为人民教师的职业操守，为打造人民满意教育奠定了坚实基础。“暑假中，教师除了集中培训外，还将依托‘互联网+教师发展工程平台’进行系统学习，学习过程贯穿整个暑期，我们希望通过搭建科学、系统的教师培训体系，强化教师队伍建设，让每一位老师都能够成为最出色的自己，从而实现芝罘教育的全面升级。”芝罘区教育和体育局相关负责人说。