大众网·海报新闻烟台11月14日讯 （记者 王杰芳 通讯员 李公杰  高桂寨） “放学后爸爸妈妈没时间来接我，我就在学校阅览室看看书，等爸爸妈妈下班了再来接我回家。”

　　“参加学校组织的课后服务真是太好啦，我可以在这里读到家里没有的书，还可以进行手工制作。”

　　“我学会了打乒乓球，还取得了十分优异的比赛成绩呢。”……

　　针对部分家长工作繁忙，无法抽身接孩子放学等问题，我市全面推进小学课后服务工作。今年上半年，在西苑学校、泉山学校、龙馨学校、十字道完小、东庄完小五所学校试点开展课后服务。今年9月，在所有小学（含九年一贯制学校小学段）全面开展课后服务工作。目前，我市共有500名学生享受课后服务，切实为家长解除了后顾之忧。

　　参加课后服务的同学放学后陆续到相关教室参加活动

　　我们来具体了解一下课后服务的相关情况。

　　服务时间：小学校内托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，具体时间段由各学校根据学校实际情况、家长需求和季节弹性确定。

　　学生在练习打乒乓球

　　服务对象：小学课后服务对象范围为放学后家长接送有困难、托管有需求的小学生。课后服务对象一般经“家长申请、学校核准”确定。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等群体。

　　学生正在阅览室认真读书

　　服务内容：严禁借课后服务名义组织集体补课或教学。学校注重学生个体差异和兴趣培养，发挥教师爱好特长，指导学生开展丰富多彩的活动，促进学生德智体美劳全面发展。具体包括：

　　（1）集中完成作业。学校安排学生自主完成作业，可安排老师进行个别答疑，对个别学习确有困难的学生可给予免费辅导帮助，鼓励利用优质网络学习资源开展个性化学习辅导。

　　（2）开展自主阅读。安排学生自主阅读或开展读书交流活动。

　　（3）安排文体、科普和社团等活动。学校积极开展覆盖面广、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务。

　　（4）其他各类有益学生身心健康发展的活动。

　　阅览室藏书丰富

　　组织形式：学校因地制宜设计课后服务项目，组织实施并对服务内容、质量进行管理。采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式，以班级为单位统计有需求的学生，结合自身实际和学生兴趣特点，采取分类编组的方式进行。人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班。课后服务原则上以一学期为相对固定期。学校应与家长、学生签订告知书，告知学校课后服务管理制度、内容和接送学生时间，学校、家长、学生三方签字，明确各方责任。

　　学生在认真学习

　　基本原则：

　　坚持公益性和非营利性原则。小学课后服务保障公益属性，坚持成本补偿和非营利性原则。我市采取财政补贴和服务性收费各占一半的方式筹措经费。其中，服务性收费部分，由市发展改革局会同教育和体育局按照有关规定制定收费标准，并随经济社会发展及时调整。贫困家庭学生参加课后服务全部免费。课后服务收费坚持专款专用，不得挪作他用，接受社会和家长的监督。

　　坚持自愿原则。课后服务坚持学生和家长自愿的原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担。

　　坚持公开透明原则。学校公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。

　　学生们在进行绘画创作

　　安全保障：各学校建立完善了学校课后服务安全管理制度，明确服务人员职责，强化活动场所风险管控，落实校园封闭管理和交接手续，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度。强化对师生及工作人员安全卫生意识教育，切实做到课后服务有监管，进出有统一组织，活动有安全措施、有应急预案。

　　学生们正在进行绘画创作

　　老师和家长对课后服务作何评价？

　　西苑学校的房老师认为课后服务既丰富了学生的课后生活，又提高了学生的文化修养，让学生快乐成长，激发学习兴趣。另外，现在很多学生家长工作繁忙，无法在放学时间来接孩子，这时候由老师们奉献自己的时间为孩子们做课后服务，既方便了家长，也方便了孩子。

　　学生们平日的手工作品展示

　　一位参加课后服务的学生家长姜女士也表示，作为家长十分感谢学校这项贴心的服务，由于自己下班时间晚，没有时间接孩子，对孩子的安全问题比较担心，但现在孩子放学后在学校里由老师统一安排，在安全方面十分放心。另外孩子参加课后服务也十分开心，可以学习到更多的知识。

　　学生们在练习打篮球

　　课后服务的实质就是为民服务，学校开展课后服务有效地解决了小学放学早、家长接送有困难的问题。下一步，我市将进一步完善小学课后服务政策，积极探索课后服务方式，加强课后服务的监督管理，努力做到让学生满意，让家长放心。