大众网·海报新闻记者 迟海滨 通讯员 王红 孟琰 烟台报道

　　“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉……”，每个清晨，龙口市实验小学所有师生们沐着晨曦，踏着《长歌行》进入校园。

　　今年以来，龙口市实验小学积极推进传统文化教育理念改革，从细节处入手，通过使用不同的古诗词歌曲做铃声，改变了原来铃声的单一乏味，而且解决了学生们学诗慢、背诗难的问题。

　　欢快明朗的歌声中，同学们向路遇的老师们问好，开启了新一天的学习生活。上课铃声响了，同学们减少了气喘吁吁的奔跑，进教室的步伐优雅了很多；下课铃声响了，同学们哼唱着“江南可采莲……”，像一条条快乐的小鱼儿游戏、玩耍；放学了，“儿童散学归来早……”同学们仿佛沐着春风，迈着高昂的步伐结束了一天的校园生活。

　　“刚开始还有一点不适应，很快我们便爱上了新的铃声，不同的铃声让我们的心情愉悦，听了几次我们都会唱了”，学生们纷纷表达着对新铃声的喜爱，说着已经情不自禁地哼唱起来。

　　学校每月三首歌曲，一个学期同学们会在不经意中多掌握十多首古典诗词，经年积累，受益匪浅。

　　铃声的“升级”还得到了家长们的认同与支持。上学、放学，聚集在校门口的家长们交口称赞：“感觉学校的底蕴更加深厚了，孩子们更加生动有灵气了，这才是润物细无声的好教育。”

　　多年来，龙口市实验小学一直秉承着传承国学经典，弘扬传统文化，浸润学生心灵，培养民族自信的理念，让中华传统文化植根于校园的每个角落。晨读、午诵、暮省，积年累月的经典诵读使学生们的情操得到陶冶；每年一度的“古诗词朗诵比赛”使学生们的志向得到升华；数学文化课堂的打造与数学文化实践作业的改革让学生们爱上了看似枯燥的数学课……，这次校园铃声的打造和改革，也是经典诵读渗透于教学管理各环节的大胆尝试，更是该校传统文化教育理念改革的重要组成部分。