教师授课

教师交流学习

教师交流学习

　　大众网·海报新闻记者 李林 通讯员 曲宁克 烟台报道

　　为全面深化课堂教学改革，促进教师专业化成长，烟台市牟平区海德小学“以教研促教改、以教改促质量”，把全面推进课堂教学改革作为提升教育教学质量的突破口和有力抓手，提升教育教学质量。

　　坚持校本教研，提升教科研能力。学期初，学校建立分年级、分学科、定时间的校本教研机制，每周二为语文、数学学科的集体教研日，每周三为其他学科集体教研日，每个学科的教研组长按照学期初制定的教研计划，按部就班进行教研，努力做到人员、时间、内容“三落实”。着力研究有效备课、上课、作业，探索改革课堂教学、提高教学效率的有效方法。各学科教研主题明确，专人负责，教导处督查跟进、务求实效。

　　强化课改，促进课堂效率提高。学校切实加强课堂模式的研究，由重形式向重实质重内涵转变。确保课堂教学各环节、时间分配、学生参与形式和机会科学合理，激发学生兴趣、培养学习意识、养成学习习惯，提高学习能力，在学生参与课堂练习的有效性和课堂教学的高效性上发力。积极倡导和推行学生自主、合作、探究的学习方式，促使学生学会学习、学会合作、学会创新，充分调动和发挥学生的主观能动性，提高课堂教学水平。

　　加强青年教师的培养，学校定期外派青年教师到新牟小学“取经”，并请新牟小学的名师到校授课、观课，使教师在提高自身素质的同时，大大开阔了眼界；开展“师徒结队”、“汇报课、过关课、达标课、公开课”等，帮助教师们尽快掌握教学理论和教学方法，完成角色转换，更好地履行教师岗位职责，胜任教育教学工作，学校利用课余时间组织青年教师进行教育教学及业务理论学习，从知识理论上武装他们，并通过扎实高效的教研活动的开展，让他们在活动中锻炼自己。

　　学校实施不提前通知的推门听课，掌控教师的课堂教学，强调向课堂40分钟要效益，要质量，倡导以学生学习为主体的教学观念，老师搭台，学生唱戏，真正做到把课堂还给学生。

　　一系列活动的开展，让各位教师明确了新学期教研工作的重点，更为年轻教师的成长之路点亮了一盏明灯，为今后的教学工作起到了重要的指导作用。新学期凸显新气象，新学期开启新征程。老师们带着新思考投入到新学期教学工作中，共同开创海德小学教学教研新篇章。