声乐科班“不识谱”丢谁的颜面?
来源:北京晚报 编辑:白宙伟 2015-03-11 17:18:00
在外行看来,在音乐院校学唱歌的学子是“最有谱的人”,他们每天抱着歌本,不都是谱吗?现在看来,外行就是“外行”,外行们想都想不到,音乐学院的声乐毕业生80%竟都是“不靠谱的人”。这话你可能不信,昨天,中央歌剧院设考场面向全国招聘声乐演员,全国很多音乐院校的应届毕业生都有来考,结果在视唱环节上损兵折将,纷纷落马,很少有人将短短的视唱曲唱完,大部分人汗颜而退。
昨天下午,中央歌剧院高艾副院长打电话请记者来听一听声乐考生的现场表现。按照他的说法:“考生来自全国很多音乐院、校、系,没想到,竟像是一次对我国声乐教学水平的侧面检验。遗憾的是,如果打分,恐怕只能给我国的高等声乐教育打不及格。”
在考场上,中央歌剧院院长俞峰对记者谈了他对考生表现不佳的原因探究:“一、就业紧张与压力;二、教育与就业市场的关系与目标定位脱节的矛盾;三、用人单位的需求与教育的质量差距。”表示他对音乐院校的教育与社会需求不对位的忧心忡忡。
在考场上,记者感受到这一“不对位”的教学所产生的“后果”:
与“央视青歌”赛制造“可视性”不同,这里不需你唱完整歌,也没什么文史哲考题,考官是中央歌剧院院长俞峰、副院长高艾、歌剧团团长钟鸣达、合唱团团长李兵、合唱团副团长阎秀芬、剧院指挥李冰,他们只关注一条:你是否能成为一名合格的歌剧演员,这决定于你必备两点:一是声音条件,二是音乐基础。
现在会唱歌的人太多,考生普遍嗓音不错,也有唱上高音C男声的凤毛麟角者。栽就栽在音乐基础的视唱上,考题是亨利-雷蒙思、古斯塔夫-卡卢利编著的《法国视唱教程1B》、《法国视唱教程2A》,曲目不长,难度在两个升号和两个降号之内,属大学本科修毕曲目。
五花八门的视唱让考生们出尽洋相:
把固定音名唱成首调音名。很多人不会五线谱,把五线谱当简谱唱,结果就像明明是张三却叫成李四,或者像拿着稿子却张嘴瞎说。
五音不全。用一个“7”唱着所有音名把旋律唱拐了弯儿,跑了调。
基本上不识谱。不是越唱越高,就是越唱越低,多吃少占,却又回不来。
莫名其妙的唱法。以致有位考官无奈地注下“怪异”二字。
还有的干脆不唱音名,只是哼哼,不敢出声。
考试结果,视唱部分80%考生不能顺畅唱完,绝大部分表现令人失望。
考场休息,记者与考官、考生交流,得到的教学信息并不让人乐观。有考生说:某西南音乐学院近年来扩大招生近万人,带来的危害后果是生源质量严重下降。有的考生承认:“在学校,除作曲系、器乐系外,全是用首调视唱。”有考生说:视唱两年前就“修毕”了,完了谁还管你视唱不视唱。考官们则说:很多名牌院校本来应当是“免检”的,但是实际上它们的毕业生水平令人堪忧。很多学校只注重学生的声音,一进校就鼓吹孩子们当独唱演员,只强调声音、方法,然后热衷参赛、获奖,基本没有基础理论和基本功的训练。一些综合类大学的音乐系突然就变成了音乐学院,这类山寨音乐学院在这次考试上反映出教学水平是最低的。而全国有这类综合大学音乐学院、系300多所,“整个国家音乐教育不统一、各个学校教育不统一,这是一个巨大的问题。”俞峰院长说。
望着考生们的背影,考官真替他们着急、替家长着急、替学校着急。
有位家长在考场外一口一个:“我们孩子老师说了,我们孩子将来就是干歌剧的料,你们就收了我们孩子吧!”她如果知道,她的孩子在考场内的视唱一塌糊涂,怕就不这么说了。
为什么全国的高等音乐教育普遍不重视视唱练耳的训练,以致学子成为“不识谱一族”?为什么所有的音乐学子都明知视唱是从事音乐职业敲门砖,却没有人引以为要?
我国的高等音乐教育应当多解决些“为什么”了。
责任编辑:刘鲁民
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