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“取长补短完善发展”中英小提琴考级章程比较

来源:     编辑:刘鲁民

2011-10-12 16:15:00

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    自从中国音乐家协会公布业余小提琴考级并实施考试以来,全国各地也制定了各自的考级章程。考级工作的展开,大大地促进了我国业余小提琴教育事业的发展。更多的人对学习小提琴产生了兴趣,业余小提琴教育也向着健康的、规范化的方向进展。除了北京两家考级章程之外,笔者还拜读过上海、广州、成都、武汉、天津等地的考级章程。比较起来中央音乐学院和中国音协的曲目量大一些;还有与其它地区不同的是,中央音乐学院把考级定为九级,而其它考级章程定为十级。虽然各地根据自己本地的情况制定的章程和曲目各有不同,但总的格式和思路是大体一致的。
    前些时见到英国和澳大利亚的考级章程及曲目,读来觉得很受启发。澳大利亚的考级是把业余与专业级别列在一起的,在十个级别中划分了初级(1—4级)、中级(5—8级)、高级(九级为预备级,十级为正式资格)三个阶段。从八级开始,曲目中包括了巴赫的无伴奏作品,从第九级开始,曲目中包括了布拉姆斯、德彪西、弗兰克、福列、亨德密特(有钢琴和无伴奏的)、普罗科菲耶夫、科普兰等作曲家的奏鸣曲,在第十级的曲目中除了我们的考级章程中常用的协奏曲外,还包括了贝多芬、普罗科菲耶夫、巴托克、哈恰图良等作曲家的协奏曲和大量的大中型技巧性乐曲,其中包括肖松的“音诗”、巴托克的两首狂想曲和无伴奏奏鸣曲、以及布洛赫(BLOCH瑞士)、埃内斯特(ERNEST)、伯克利(BERKELEY)、伦诺克斯(LENNOX)、达拉皮科拉(L.DALLAPICCOLA意)、谢伊拜尔(SEIBER匈)、马蒂亚斯(MATYAS)、哈恰图良、勋伯格等作曲家的作品。最后一级是为获得专业演奏家资格证书而设,而第九级是为其准备的一步。能完成九、十级的曲目和要求,确实就具备相当的水平了,这两级是真正的专业之路。英国的考级有专业与业余之分,对于高级证书的颁发有专门的章程,这种证书的获得必需经过音乐学院严格的专业训练和考试。而作为业余的考级,即使最高级的第八级,技术上也只是达到中等水平,但就全面的音乐修养来看,比我们的业余考级要求具体详细多了。英国的考级,除了在英国本土一年两次外,还在海外其它地区设有考点,影响比较大。现在把英国考级章程和曲目翻译出来供大家参考,并就英国与中国小提琴考级中的殊与同进行一点分析,以求对我们的教学有所帮助。
    全面的音乐教育
    单就小提琴演奏的技术难度来讲,英国考级的初级程度要比中国的浅,在第一级以前还有一个预备级,说明他们很重视初学阶段。本人有一个学生学习换把时间不长,在中国只能报考二、三级,到了英国却考下了第五级,说明中、英两国考级曲目难度的差异。但由于我们的小提琴考级只是单纯的考拉琴,所以一些教师在教学中更多地教技术、教某个乐曲或某项练习而忽略了全面的音乐知识的传授,如乐理、视唱练耳、关于音乐的历史、音乐家身世和其它形式的音乐作品等等,更因为在我国的中、小学普通教育中,音乐课常常不能保证质量,甚至被忽略,所以大部分学生对一般的音乐常识知之不多。对于演奏小提琴来说,反映出来的音准、节奏等问题,在音乐表现上对作品的音乐内涵缺乏理解,对音乐风格缺乏了解的问题,都不同程度的说明我们在全面的音乐教育上是非常不足的。英国的考级虽然程度不深,技术要求不难,但规定了在各个级别相应的乐理、视唱练耳和音乐知识考试,澳大利亚的考级也在各个级别中规定了相应的听力、视奏和音乐知识的考试,这就敦促了学生在学习小提琴的同时接受全面的音乐教育。而这本身对小提琴的教学也会起到很大的促进和帮助作用。
    在曲目安排上,英国的考级曲目使用了大量奏鸣曲,并且在整个考试中规定必须带伴奏演奏,体现出对演奏音乐的全面要求。小提琴作为以演奏单旋律为主的乐器,它的主要演奏形式是与其它乐器合作的形式。所以,除了正式的无伴奏乐曲和练习曲,在大多数小提琴独奏作品中,小提琴演奏的也只是音乐作品的一部分(尽管是其中的大部分或主要部分),在这些作品中,小提琴只有与其它乐器合作,才能完成一部作品的全部,或者说演奏者只有在合作中才能感受到音乐的整体,进而体会到自己所承担的那部分音乐的位置、分量和应做的力度、速度、音色变化的分寸,更好的演奏小提琴这部分音乐,也就是真正演奏好整个音乐作品。因此,合伴奏是非常重要的,它是全面培养学生音乐修养和技术能力不可缺的一步。而奏鸣曲,对于全面的音乐训练具有非常重要的作用。由于奏鸣曲不以炫技为目的,很多奏鸣曲不需要艰深的技术,所以在演奏奏鸣曲中必须学习倾听音乐,要把更多的精力用到演奏音乐上。可以说,奏鸣曲是小提琴教学中重要的教材之一。由于条件所限,我国很多地区考级不能有伴奏配合,一些学生在学习小提琴过程中很少有机会合伴奏,在我们的考级曲目中和教材安排上奏鸣曲使用的也不多,这无疑是学习中的缺憾。相信随着我们教学与考级条件的逐步改善,教师水平的不断提高,合伴奏将成为学习小提琴过程中必不可少的环节。我们的学生通过学习小提琴能够真正进入美好的音乐殿堂。
            (作者:管文宁,系著名小提琴演奏家、教育家,天津音乐学院教授)

 

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