大学课堂“选修课必逃，必修课选逃”的游戏规则也随着大学生学习进程的日渐深入而慢慢被践行得透彻。由于最近学校的各类活动特别多，于是，先前早早占位的现象慢慢销声匿迹了，相反，原本课堂就不多的人数到如今更显寥若晨星——大学生逃课的想象越来越严重了。
　　
　　在高等教育日趋大众化和普及化、大学生人数与日俱增的今天，大学生逃课的现象也似乎成了一种理所当然，早已司空见惯，被人们当做习以为常了。随着高等学校招生规模的扩大，大学生数量之大，不仅使高校在教学上，而且在管理上也面临新的挑战。大学校园宽松的以自学为主的学习环境在一定程度上必然导致了大学生逃课现象的普遍性发生并且在当今社会日益严重。
　　
　　大学生逃课一般侧重于政治理论课、选修课和其它非专业类必修课的选择性逃课，他们甚至会根据自己的个人喜好和需要，自主性选择逃课。大学生逃课现象会随着他们逃课次数的增多而呈现恶性循环的特点，通常表现在部分学生有了某一次逃课的经历或“经验”之后，逐渐跟不上课堂的教学进度，而仅靠自学又掌握不了课堂内容，经过屡战屡败，产生后续学习焦虑和迷茫状态，最终只好放弃上课，让大学逃课成为一种个人习惯了。
　　
　　大学生逃课现象产生的原因是多方面的。目前许多高校开设的部分课程采用的教材有相当一部分十分陈旧，有些知识在现实生活中几乎没有什么借鉴意义。缺乏时代性的知识和传统惯性课程只需要学生在最后几堂课中划重点，临考前抱一下佛脚，熬个通宵记记背背就可以考出高分。这种考核方式也滋长了大学生“混”的心理，使大学生学习的积极性越来越低。
　　
　　另一方面，大学不像中学那样处在老师与家长的双重监督之下，大学生中的一部分原本对自己所学的专业或某些课程就缺乏激情，一旦有了离开课堂的机会，自然而然就逃课逃学了。而且大学生进入大学后，一时失去了学习的奋斗目标，精神也进入空虚期。没有了明确的学习目标，又处于无拘无束的独立生活状态，心态没有调整好，又缺乏自我约束力，以致学习成绩呈逐步下降的趋势，进而发展到逃课逃学了。
　　
　　一些学生在大学里甚至乱了生活的方向。忘记了学生的不变天职是学习，忘记了学生的主要奋斗阵地是课堂。很多大学生逃离课堂而把校外兼职作为大学生活的重心，或是忙于积极参加各类集体活动而耽误了大部分的课堂学习时间。参加社会实践活动和集体活动或许可以锻炼自己，也能收获不少经验和荣誉，但是逃离课堂会使你失去了更多宝贵的知识，而这些知识可能就和你以后的就业甚至一辈子的生活都有关。而一些高年级大学生由于忙于找工作、考研考证等等原因也导致了许多盲目性逃课。
　　
　　作为当代大学生，积极参加各种社会集体实践活动固然不是错，但是我们更应当在大学这个相对宽松相对独立的学习环境中，合理规范自己的生活。作为学生，我们的首要任务就是学习好科技文化知识，掌握各种专业技能。知识是一切发展力量的源泉，只有掌握了各种知识，我们才能更进一步创造发展，而课堂则是我们汲取知识养分的最重要的阵地。大学阶段是一个人人生价值观、社会荣辱观形成的重要时期，我们更应当好好把握；而把握大学，我们要从把握大学的课堂开始。所以，大学生应当远离逃课，请在大学知识的殿堂里，享受知识甘泉的滋润吧！
　　
    ——滨州医学院 陈健