微格课堂现场

    大众网烟台12月22日讯 （通讯员 林少军 记者 邢晨） 12月20日上午，栖霞市实验小学100多名教师参加“教研员走进微格教学课堂”活动，烟台市教育科学研究院小学室英语教研员李东、语文教研员孙明芝，栖霞市教学研究室小学室主任王志进、教研员张晓琳、李红玫，应邀参加活动，栖霞市凤翔小学、明德小学的20多名教师现场观摩。

　　微格教学也叫微型化教学，由美国斯坦福大学教授爱伦博士1963年提出。它是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试小型的课堂教学，授课人针对某一特定的教学环节和教学内容展开教学，这种教学过程可以摄制成录像，课后再进行分析。微格教学是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

　　活动中，15名青年教师围绕“自主课堂”构建，展示了5节语文微格课、6节数学微格课、4节英语微格课。《太空生活趣事多》、《十几减八》、《Ｃhristmas》等微格课，集中展示了青年教师“自主课堂”的教学研究成果，5位教研员分组参加了听课。讲课结束后，听课教师按学科分组参加评课。在阶梯教室，老师们聆听了烟台市小学语文教研员孙明芝老师的语文评课报告，孙老师提出的“大量读写的大语文教学观”引起了老师们的共鸣，她提到的“读写结合教学”激发了老师们浓厚的兴趣，大家纷纷与孙老师面对面展开热烈讨论；在会议室，老师们倾听了烟台市小学英语教研员李东老师的英语评课报告，李老师针对每一节英语课，从单词发音到句式表达，从教学设计到教学细节处理，都一一进行了细致点评，他的“在生活中学习英语”的教学理念让老师们深受启发；在演播室，老师们聆听了栖霞教学研究室小学室王志进主任的数学评课报告，评课中，王主任结合学生的“自主学习”，阐述了“用图形、式子等数学语言表述解题思路”的教学方法和数学学习习惯的培养方略，让老师们颇为受益。

　　活动负责人牟主任介绍，这次活动的目的是，通过教研员的专业引领，进一步提升教师的教学理念，改进教学技术，推进“自主课堂”建设水平和学生核心素养培养。