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现实生活中，不少人被口吃所困扰。记者采访了济南市口吃矫正中心主讲老师王力，他阐述了自己对口吃发生原因和具体治疗的看法。
没有天生的口吃病
电影中，乔治六世发生口吃的根源被归结为童年的心理创伤。王力表示，口吃病都不是天生的。在很大程度上，口吃就是心理原因产生的障碍。
王力介绍，济南市口吃矫正中心曾联合省立医院放射科，对100多名口吃者进行脑部核磁共振检查。检测结果表明，口吃患者的大脑和正常人的大脑没有差异。
“其实，口吃现象在每个人身上都或多或少存在。当一个人意识到自己口吃，并且刻意避免口吃，由此形成了心理上的障碍，就会形成口吃病。”王力说。据他分析，口吃者大都性格内向，性格因素是口吃形成的决定性因素。正常状态下，人们对于自己发生的口吃现象一笔带过，不会过分在意。但内向的人通常更关注自我，会过于注意自己的说话方式，追求十全十美。这种过分关注的心理，带来焦虑、紧张等情绪障碍，反而使正常口吃演变成所谓的口吃病。
越在意，越口吃
“越在意，越口吃”是口吃者心理上难以跨过的一道坎。王力告诉记者，引发口吃的原因可以归结为以下五个方面：
一、无意的暗示。一些原本说话正常的人和口吃者在一起呆的时间长了，不知不觉自己也有一点口吃。
二、有意的模仿。这种情况多发生在青少年身上，以调皮的男孩子居多。比如七八岁的孩子，在生活中发现了口吃的人，觉得那样说话很有趣、很好玩，于是模仿口吃的说话方式。久而久之，发现者不自觉也变口吃了。
三、家庭教育不当。一些两三岁的孩子，正在咿呀学语，就出现了口吃的现象。这种口吃不是真正意义上的口吃，而是幼儿语言表达能力跟不上思维能力，导致说起话来断断续续不流畅。一般长大后，有的孩子会慢慢就好了。但如果此时家长处理方式不当，提醒、议论、嘲笑、讽刺、打骂等方法，有可能激发孩子的消极心理，不敢说话、不说话、怕说话，一说话就口吃。
四、偶然口吃过分注意。有的成年人平时说话没事，偶尔一次在大会上演讲，由于紧张而没有说出话来。走下讲台后，感觉自己表现不好，过后就对这件事耿耿于怀，自责、内疚、痛苦、郁闷，甚至影响吃饭睡觉。从此每次开口说话，想的不是说话的内容，而是自己的口吃，心里暗示不要让自己再出丑，结果越怕口吃越口吃。
五、精神刺激。有这样的案例：一个学生在课堂上睡觉，被老师猛然间用书本拍醒，要求他站起来回答问题。学生站起来蒙了，说话磕磕巴巴，老师同学因此都嘲笑他。这种精神刺激伤害了他的自尊心，以至于此后每次说话都很紧张，恶性循环，慢慢成为口吃病患者。
说话速度慢下来
正是由于“越在意，越口吃”这种心理上的恶性循环，让口吃变成了难以矫正的一种“病”。
“舌头和发音并不重要，口吃者要先从心理上藐视口吃。即便说话时发生了口吃现象，也要从心里告诉自己：这是正常的，没有什么大不了，把关注点更多地放在说话的内容上。”王力说。
他告诉记者，要矫正口吃，关键是说话的速度先慢下来。在济南口吃矫正中心，针对口吃有一系列的矫正方法。首先是语言训练。包括呼吸练习法、气音协调法、慢语训练、调音训练、以及压声法等方式。改变口吃患者说话急、猛、快、发音过重等不良的说话习惯，在日常的说话交流中，要注意运用放慢语速以及正确的呼吸方法说话的技巧，养成一个好的说话习惯，并坚持一段时间。
其次是心理治疗。电影《国王的演讲》中，听音乐朗诵属于心理治疗的方法之一。心理治疗还需要口吃者了解口吃的相关知识，正确对待口吃现象、口吃病、以及心理障碍之间的关系，进而放松心理，改变自己对于口吃的错误态度，走出口吃的阴影。
经过以上训练，在口吃患者可以正常说话之后，要进行“户外突破”训练。王力尝试带领学生在公园、广场、汽车站、火车站、公交车等公共场所，在老师的引导下，和陌生人对话、交流、唱歌、演讲。当他们感受到语言的乐趣，感到自己说话和一个正常人一样，就能找回多年没有的自信。 卞文超 王述良
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