大众网记者 王瑜 通讯员 赵玉田 王秀芬 张鑫 烟台报道

　　新时代的浪潮中，汽车产业正经历前所未有的深刻变革。“电动化、智能化、网联化、共享化”的“新四化”趋势，在重塑汽车产品形态与产业格局的同时，也对一线技术技能人才提出了全新的要求。传统“螺丝刀”式维修工已远不能满足需求，市场呼唤的是深谙整车系统、精通数字工具、能解决复杂问题的复合型“汽车医生”与“智能网联工程师”。

　　回应时代呼唤，对接国家职业教育数字化战略，烟台汽车工程职业学院率先破局，以一场深刻的“整车智训”教学革命，给出了特色鲜明的“烟汽方案”。

　　筑基：打造智慧实训新高地，构筑产教融合新生态

　　为培养面向未来的汽车人才，学院前瞻性打造了一流智慧化实训环境。教育部“AI+智慧学习”人工智能学院、国家级生产性实训基地和山东省示范性虚拟仿真实训基地等，携手行业领军企业，共同打造了国内领先的“虚实融合、AI赋能”实训基地。

　　在山东省产教融合公共实训基地与虚拟现实公共应用体验中心，实体量产车经过“教学化智能改造”，变身为能实时反馈数据、可模拟多种故障的智能教具。同时，基于实体车辆构建的“高保真数字孪生整车”，在虚拟空间中完整复刻了机械、电气与控制系统，支持学生随时开展无限次、零风险的拆装、诊断与仿真训练。虚实联动、互为支撑，一个安全、开放、可重复探索的沉浸式训练场由此形成。

　　革新：践行“整车智训”新理念，重塑人才培养新路径

　　学院系统践行“整车智训”理念，从内容、模式到评价，进行了全链条的重塑。

　　内容重构：从“零件思维”到“整车系统”

　　告别传统实训“只见树木，不见森林”的碎片化模式，推动教学内容向“整车级”系统思维转变。学院将企业真实的维修案例转化为课堂项目，引导学生以“完成整车诊断报告”为目标展开学习。实训过程中，学生需遵循系统关联分析路径，综合运用机电、网络等多领域知识，像技术专家一样层层排查、关联推演。这种以真实工单为起点、以系统解决为终点的训练方式，帮助学生自然建立起覆盖整车、贯穿流程的工程思维与工作逻辑。

　　模式革新：从“千人一面”到“因材施教”

　　课堂上，AI成为教师的“超级助手”。系统可以无感采集学生在虚实整车上的操作、决策，为学生生成动态的“个人能力数字画像”。差异化教学得以高效实施，同一课堂内，学生可被派分不同任务工单，教学由此从统一流程，转向以数据驱动的个性化成长支持。课堂流程也随之变革。课初集中讲解原理与安全红线后，学生便依据个人任务，在虚实工位间自主探索。教师通过数据看板，实时洞察全局，对共性难题进行“微型专题”精讲，对陷入困境的学生进行“手把手”精准辅导。

　　评价重塑：从“一考定音”到“成长导航”

　　评价将不再是简单的期末试卷。学院正着手构建基于全过程学习数据的数字化评价系统，可自动生成直观的“能力雷达图”与阶段性成长报告，使学生清晰看到自身在“系统分析”“故障诊断”等维度的优势与进展。这种以数据为支撑、以发展为导向的评价方式，可以推动学习向持续反思、自主规划的成长旅程转变。

　　绽放：改革结出丰硕果，引领辐射展担当

　　七年来，“整车智训”已惠及超万名学生。最直观的变化是，学生从被动模仿的操作员，转变为主动探究的解决问题者。学生在国家级、省级职业院校技能大赛“汽车技术”“新能源汽车检测与维修”等赛项中摘金夺银，累计获一等奖15项。围绕真实整车项目，学生申报国家专利25项，参与企业研发30余项，50余人被纳入“齐鲁后备人才”储备。学院与企业联合开发的元宇宙虚拟仿真实训平台，因其卓越的实效性，已被全国百余所院校推广应用，“烟汽经验”服务更广大的职教学子。

　　面向智能网联汽车的新未来，烟台汽车工程职业学院以“整车智训”为核心的实训教学改革，不仅精准回应了产业变革对人才的渴求，更探索出一条职业教育数字化转型的清晰路径。学院将继续深化产教融合，强化智慧赋能，致力于培养更多堪当时代大任的汽车产业卓越工匠，为制造强国、交通强国的建设持续注入澎湃的“烟汽力量”！