大众网记者 王瑜 通讯员 刘海莺 王玮 烟台报道

　　在教育数字化转型与课程思政建设深度融合的时代背景下，烟台汽车工程职业学院信息与控制工程系立足虚拟现实技术应用专业优势，联合行业领军企业，创新打造“党建引领、数字赋能”思政育人新模式。借助VR 技术的深度融合，创新优化“资源库建设、全场景实施、精准化评价”三维协同路径，破解传统课程思政痛点，打造出“全场景覆盖、全链条渗透、全要素协同”的课程思政育人新范式，为职业院校教学改革提供了可复制、可推广的实践样本。

　　锚定育人目标，构建“六维三类”VR资源体系

　　针对传统课程思政资源形式滞后、应用不足、评价缺失等突出问题，学院以党建为引领，系统性打造 “六维三类” VR 课程思政资源库，实现思政教育与数字技术的深度耦合。

　　创新“党建 +”开发机制筑牢质量根基。学院充分发挥基层党支部战斗堡垒作用，与青岛三利集团、腾讯新工科研究院等企业成立校企党建联合体，组建由党员教师、思政专家、VR 技术人员构成的跨领域开发团队。通过常态化党建专题会议制度、《VR 思政资源党建审核标准》全流程把关，确保思政资源开发的政治性与教育性，有效破解了软件内容与教学需求脱节、更新不及时等难题。

　　构建 “六维” 内容体系强化价值引领。联合党史研究室与企业党支部，深入挖掘产业一线真实案例，围绕家国情怀、责任担当、职业素养、工匠精神、科学思维、创新能力六大核心维度，系统采集 “党领导下的重大科技攻关”“企业党员先锋岗位建功” 等典型素材，让抽象思政元素具象化、场景化。

　　依托 VR 技术实现资源形态革新。依托 VR + 公共实训基地 17420.23㎡的实践平台优势，将优质素材转化为三类核心VR资源：VR沉浸式视频让学生 “亲临” 红色教育基地与重大工程现场，立体式红色教育场景提供可自由探索的历史与职业情境，VR交互式操作环境助力学生在虚拟实践中感悟工匠精神，彻底改变传统 “单向灌输” 模式，增强学习沉浸感与参与度。

　　优化实施路径，打造“六环联动”全场景育人闭环

　　学院打破传统思政课程 “单向灌输” 局限，推动思政元素从 “资源存在” 转化为 “育人实效”，构建 “案例输入、课堂内化、实践输出、活动浸润、团队锤炼、生活落地” 六环联动实施路径，实现思政教育全场景渗透。

　　案例输入实现价值引领的情景化。将榜样先进事迹、红色经典故事、重大工程现场等典型案例转化为VR沉浸式视频，抽象的思政元素具象化为可感知、可共鸣的体验场景。学生通过思政案例，置身于具体的历史或职业情境中，实现价值观的初步浸润与情感认同。

　　课堂教学实现专业素养的内化养成。通过梳理学科发展史中科学家们的探索历程，传递“严谨求实”的科学精神；通过严格规范的操作训练，培养学生“精益求精”的专业素养；组织课堂辩论、质疑与反思，引导学生树立“理性批判”的科学思维，实现专业知识与思政素养同步内化。

　　项目实践实现工匠精神的行动锤炼。将思政教育融入项目实践。学生直面复杂问题、突破思维局限，创新能力在挑战中得到锤炼。通过反复打磨作品、优化流程，在实践中深刻塑造和传承工匠精神。VR 交互式操作环境，让学生在虚拟实践中感受规范操作的重要性、技术攻关的艰辛，实现专业技能训练与职业素养培育同步推进。

　　文化活动实现文化自信的体验升华。举办系列文化专题讲座、主题展览等校园活动，将中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，转化为可感可知、可参与互动的活动内容。学生在沉浸式体验中，增强学生文化自信与使命担当。

　　团队协作实现职业素养的社会化构建。通过团队项目、社团工作等集体任务，引导学生进行合理分工、有效沟通与团结协作。互动过程中学生会深刻理解团队精神、责任意识与领导力在现代职场中的核心价值，完成了提高职业素养的关键一环。

　　生活引导实现生态意识的习惯养成。将思政教育从教学场域延伸至日常生活与社会实践。通过节能环保的生活习惯引导、参与绿色发展的社会实践，在潜移默化中成为学生自觉的生活态度与行为习惯，实现思政教育的无缝渗透。

　　创新评价机制，建立“三横四纵”量化评价体系

　　为精准衡量育人成效，学院依托VR与大数据技术构建“三横四纵”量化评价体系。贯穿课前、课中、课后三个阶段，自动采集学习时间、学习时长、学习内容、学习成绩四类核心数据，实现全过程、多维度学习画像。

　　精准记录学生开启VR思政资源的时间点、频率与时段分布，有效识别“被动参与”与“主动探索”的学习行为差异；统计学生浏览VR资源、完成拓展任务的累计时长，规避 “打卡式预习”；通过资源点击轨迹，追踪学生重点关注的思政模块，明确学生思政兴趣点与认知倾向；记录预习资源、拓展任务、实践报告等完成情况，结合期末综合测评成绩，量化学生对思政核心素养的认知及掌握程度。最终生成个性化 “思政学习报告”，实现对学生学习过程的全周期追踪与多维度分析。

　　该评价体系打破传统课程思政评价依赖主观判断的局限，以客观数据支撑育人成效评估，为教学优化与学生成长提供精准反馈，推动课程思政育人实效持续提升。

　　如今，改革成效已全面显现：全校85%以上工科专业课程融入VR思政内容，学生评教中“课程思政育人效果”平均得分从88.5分提升至95.2分，“家国情怀”“工匠精神”维度认同度分别达96%和94%；学生数字素养提升42%，在“互联网+”“挑战杯”等竞赛中斩获省级以上奖项38项，较之前增长65%；毕业生专业对口就业率与起薪水平分别提升15%和18%，用人企业满意度达100%。该模式已被多所兄弟院校借鉴，为职业教育思政育人改革提供了宝贵经验。

　　此外，通过校企党建联合体平台成功辐射产业端，已为20家区域重点企业提供定制化VR培训包，累计服务超1000人次，在助力企业文化建设与团队凝聚力提升的同时，彰显了高职院校社会服务能力。

　　未来，学院将继续深化“党建+数字技术+课程思政”融合创新，持续优化资源库建设与实施路径，推动教育数字化转型向纵深发展，为培养更多品德优、技能高、作风实的高技能人才，服务制造强国建设作出更大贡献。