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让更多琴童在大师指导下成长

来源:中国文化报   编辑:黄艺芹 洪伟成   2017-09-07 11:23:00   作者:黄艺芹 洪伟成

  ——第十届上海国际青少年钢琴大赛决赛在沪举行

  “你弹奏的音很准,但是缺乏这首曲子应有的愉悦感。”范-克莱本钢琴比赛三项大奖得主、美国伊斯曼音乐学院终身教授白瑞-施奈德一边侧耳倾听辽宁小选手的弹奏,一边给予点评。话语刚落,只见施奈德坐在小选手旁边,翻开琴谱指着其中一段,亲自弹奏起来。弹完,他绅士地做了个“请”的动作,让小选手再弹一遍,自己则仔细点评,反复示范并当起了指挥。

  台上,国际钢琴大师面对面地指导小选手;台下,几百名观摩的选手与家长有的架起三脚架录制视频,有的认真地做起了笔记。短短3个小时里,无论是演奏的选手还是观摩的观众,都收获满满,啧啧称赞。这是第十届上海国际青少年钢琴大赛的一个重要环节——大师公开课,也是本届赛事的一个精彩缩影。

  搭建学习交流平台

  8月18日至8月22日,第十届上海国际青少年钢琴大赛总决赛在上海松江举行。赛事于今年5月启动,共在浙江、江西、福建、辽宁、湖南等25个省市设立分赛场,共吸引了约6万名琴童参与。经过2个月的层层选拔,包括日本、韩国等国际选手在内的906名选手最终进入总决赛,在上海进行最后的角逐。

  上海国际青少年钢琴大赛(以下简称“上青赛”)始于2008年,由中国社会经济文化交流协会携手数十位国内知名钢琴家联合发起创办。“钢琴自引入中国以来,一直受到国人的喜爱。近年来,国内学钢琴的孩子越来越多,琴童人数已达数千万人。在这种背景下,我们对推动钢琴教育,挖掘、培养钢琴人才进行了思考。”大赛组委会主任、中国社会经济文化交流协会副秘书长陆海军告诉记者,希望通过举办上青赛,为广大青少年钢琴爱好者提供一个展示才华、交流学习的机会;通过邀请国内外知名钢琴大师担纲评委,进一步普及和提高全国青少年钢琴艺术教育水平。

  上青赛在10年的发展过程中,不断向国际高规格赛事靠拢,不仅选手逐渐国际化,国外评委队伍也在不断扩大。本届上青赛大师云集,旅美钢琴家、上海音乐学院教授唐哲担任赛事艺术顾问,钢琴演奏家郎朗的恩师朱雅芬担任评委会主席,同时还邀请了《黄河钢琴协奏曲》主创储望华,以及杰出的钢琴家伊恩-霍布森等来自美国、意大利、澳大利亚、以色列等国的钢琴家、教育家以及国内17个省市钢琴学会会长、专业院校教授担任评委。

  让比赛变成“音乐节”

  除了担任评委,有的钢琴家还在现场开堂讲课,举办音乐会,担任嘉宾助演等,这也是上青赛的一大特色。开幕当天,唐哲的3名获得国际赛事大奖的学生带来一场钢琴独奏音乐会。更让人们难忘的是朱雅芬和储望华带来的四手联弹。当储望华改编的中外名曲回荡在整个音乐厅时,无论是小选手还是家长,个个听得如痴如醉。“比赛的名次已经不那么重要了,能够现场聆听大师演奏、接受大师面对面的指导、学习大师的教育理念,对孩子来说已是收获满满。”安徽合肥选手张辰玥的妈妈感慨,“虽然是第一次参赛,但已经感受到这个赛事的魅力。在这里,孩子不仅学到了经验,开拓了视野,也结交了来自各地的同龄钢琴爱好者。”她说,无论名次如何,都会关注赛事,明年还将继续参与其中。

  朱雅芬已是第5次担任赛事评委,也是今年大师公开课的授课老师之一。如此接地气地教授小朋友同样让她乐在其中。“目前国内学钢琴者众多,但也存在着地域水平差异,学生水平不一,顶层教育和基层教育是不可分割的。”朱雅芬坦言,钢琴教育中,师资水平至关重要,“这个赛事对钢琴教育的普及有着重要作用。它不仅仅是一场比赛,更像是一次音乐节。在这里,选手和老师都可以从中汲取养分。”

  “以情动人”显魅力

  让主办方倍感欣喜的是,选手对赛事的感情深厚,有的即便未能晋级也不愿离去。“最后环节,我们都会来张大合影,照片长达一米多。”陆海军说,大家更倾向于把上青赛当作一个节日,无论胜负,总能很快调整好心态,满怀热情地融入其中。

  在大师公开课上,给唐哲留下印象最深的,就是一位在决赛首轮落选的选手:“得知她落选的消息我有点惊讶,因为她情绪很好地来参加公开课,完全没有因为上一轮的失意而受到影响。”甚至有的选手在分赛场被淘汰后,还坚持跟晋级选手一起来沪观摩。来自宁夏的李同学就是其中之一。“虽然没能进入决赛,但观摩赛事是不可多得的一堂高品质课。”李同学的妈妈告诉记者,这个平台很大,名师多,优秀的选手也多,“孩子不仅开拓了视野,也在这种互相学习交流的氛围中获得了快乐。”

  值得一提的是,上青赛一直秉承着高规格、公平与公正的原则,评分在采用去掉最高最低分取平均后,还要进行合议,由所有评委进行无记名投票,选手必须获得一半以上的票数才能获得该奖项。“虽然比赛前每个奖项都设置了名额,但是每个奖项也都有其获奖的基本分数,如果选手达不到这个分数,这个奖项就会空出。”陆海军补充,如果选手足够优秀,评委难以抉择时,也会增加奖项名额,让其并列获奖。奖项与排名是次要的,重要的是让孩子们在赛事中都能有所收获。

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责任编辑:刘鲁民

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