招远市教育和体育局：党建引领聚“四力” 对标“六型”争先锋_招远市

　　大众网记者李霞通讯员秦艳烟台报道

　　今年以来，招远市教育和体育局积极参与“冲刺过万亿，机关当先锋”主题活动，紧紧围绕中心大局、聚焦主责主业，全面深化模范机关创建，以先锋力量鼓舞人心、振奋精神，持续引导机关广大党员干部以更加紧密的团结、更加顽强的奋斗推动党的二十大精神落地生根，形成建设教育强国、办好人民满意教育的生动实践。

　　招远市教体系统2023年五四青年节“手执青春之笔绘就时代画卷”主题演讲比赛现场

　　加强培训学习，积蓄“内生力”。

　　严格落实局党组理论学习中心组、党支部“三会一课”、机关学习例会制度，结合“大培训、大练兵、大比武、大竞赛”，每周开展内容丰富、主题鲜明的理论学习活动，在“领学+研学+考学+自学”模式中学习、思考、实践、感悟，形成了领导干部示范带动、干部职工同步跟学的良好学习风气。积极选派人员参加各类业务培训班、宣讲报告会、网络专题课，结合配发的学习辅导用书，为党员干部学深学透提供帮助，做到学有记录、学有所思、学有心得。同时以师训人才资源库为依托，全面开展各类集中培训，提高教师的专业水平，着力抓好学科带头人、名师、名校长、名班主任、教坛新秀建设工程，全力打造一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，培训4942余人次，2人获齐鲁名师、名班主任。通过开展常态化长效化的学习活动，提高了党员干部全面、科学、精准地把握上级各项工作部署要求的意识和能力，积蓄了干事创业、赶超发展的内生动力。

　　培训学习现场

　　招远市强镇筑基工作推进现场会

　　践行服务宗旨，提升“行动力”。

　　持续深化“一改两为”，建立党员领导干部联系学校、联系片区工作制度，就义务教育学校标准化建设工程实施情况、国家教育数字化战略行动推进情况、中小学教职工编制标准和统筹管理相关规定落实情况、城乡教育一体化推进情况、控辍保学长效机制健全情况等24方面展开摸底调研，深入分析研究贯彻落实举措，促进教育整体工作提质增效。持续加大薄弱环节改善和能力提升、乡村教育振兴工作力度，2023年上半年完成了梦芝学校新建、庙后吕家初级中学改扩建、农村学校塑胶运动场地建设、罗峰学校塑胶运动场地建设和烟台机械工程学校综合教学楼建设5项教育惠民工程，总投资4.5364亿元。持续推进公办幼儿园建设，提高学前教育公办率，新增270个学位，加大幼儿园监督检查，全面规范幼儿园管理，开展了以“规范办园行为，促进高质量发展”为主题的政府开放月活动，畅通政府与企业、群众之间的交流渠道。开展校外培训机构违规收费“卷钱跑路”排查、“平安消费”专项行动、隐形变异违规培训防范治理等工作，全面强化校外培训活动监管治理能力，不断促进“双减”工作落实落地。

　　学校建设

　　“政府开放月”活动

　　丰富文体活动，增添“向心力”。

　　以服务大局为出发点和落脚点，招远市教育和体育局充分发挥党支部、工会、妇委会的组织作用，构建“党建+群建”工作新格局，先后组织了合唱比赛、羽毛球赛、拔河比赛、国防教育、端午节、主题演讲等文体活动，文明健康、活力高效的机关文化和工作氛围进一步浓厚，干部队伍的凝聚力、战斗力、执行力进一步增强。充分发挥主题党日的载体作用，大力开展“党建＋”主题活动，组建党员志愿服务队，班子成员及党员骨干全部参与到志愿服务当中，积极开展“双报到”“双减”“五项管理”“学雷锋活动”，在护航高考服务师生家长、全民健身运动会开幕式交通疏导等工作中当先锋、做表率，强化党性锻炼，增强党员责任感、使命感和荣誉感，提升群众的获得感、幸福感、安全感。打造特色品牌，指导学校以党组织为单位开展“一校一品”党建特色品牌建设，3所学校获评烟台市特色品牌学校，培育积极向上的价值理念，形成和谐奋进向上的工作环境。

　　招远市中小学2023年“一校一品”党建特色品牌展示评选会

　　活动留影

　　合唱比赛现场

　　招远市教育和体育局国防教育主题党日活动

　　严肃政治纪律，增强“防护力”。

　　严格落实“第一议题”制度，抓好主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，深化理想信念教育。充分发挥机关党员干部在守纪律、讲规矩上的表率作用，引领机关职工从严约束自己的社交圈、生活圈、朋友圈，注重家庭、家教、家风建设，做到廉洁自律、廉洁用权、廉洁齐家。加强廉政文化建设。先后召开党风廉政建设专题会议2次、警示教育大会1次、廉政述职会1次、谈心谈话8人次、参观廉政教育警示教育基地1次，引导党员干部自觉遵守廉洁自律各项规定，架起“高压线”、筑牢“防火墙”。强化教师教育引导。积极开展有偿家教、有偿办班和滥订教辅资料等排查整治活动，引导广大教师坚守职业道德，树立正确的育人观、质量观和业绩观，自觉抵制思想病毒的侵蚀。将日常受理举报调查与节假日专项治理相结合，加大对在职教师有偿补课的查处力度，形成了教育主管部门为主导、社会广泛参与的共同治理体系，以实际行动、整治成效争取社会对教育的理解、信任、支持和尊重。