每年高考作文都是社会关注的热点话题，而其中的“满分作文”更是备受追捧。因此每年在高考阅卷后不久，市场上就会出现大量高考“满分作文”的点评书或者解读图书，并且在新一年的高考即将到来的时候，有着这类招牌的图书会格外热销。然而却有业内人士向记者报料：这些所谓的“满分作文”并非全部来自考场，而是多为写手炮制，其中的九成属于假货！
　　
　　调查之现状
　　
　　“满分作文”备受青睐
　　
　　跟往年一样，高考来临之前，一些学生和家长开始到书店去挑选各类学习辅导图书，其中带有高考“满分作文”字样的图书尤其受到学生和家长的青睐。在沈阳某大书店，记者了解到，书名中带有高考“满分作文”字样的书一共有70多本，《历届高考作文满分卷名师点拨》、《高考满分作文点评》、《全国高考满分作文》、《高考满分作文解密》、《高中生高考历年满分作文大全》、《新高考满分作文》……
　　
　　然而，仔细翻阅这些高考“满分作文”书，记者发现一个奇怪的现象：几乎所有的作文篇目后面都没有考生的名字和来源，而是署着安徽一考生、山东一考生等，其中中国教育在线—高考频道网站刊载的2006年高考“满分作文”辽宁卷，也只是署名辽宁考生，有的干脆什么署名都没有，不禁让人生疑。
　　
　　而沈阳师范大学赵慧平的说法更是验证了记者的疑问。赵慧平是2006年辽宁省高考语文评卷组的总负责人，据其介绍，2006年辽宁省高考语文作文最高分只有58分，根本没有“满分作文”产生，由此可见，这些所谓的“满分作文”并非全部来自考场。另一方面，从阅卷制度和方法上看，真的考场作文除部分考试院校挑选少量优秀作文进行公布外，不会有其他任何正当渠道流入社会。
　　
　　调查之震惊
　　
　　“满分作文”多为写手炮制
　　
　　这些高考“满分作文”既然不是来自考场，那么它们又来自哪里呢？有关人士介绍，每年高考其实没有那么多“满分作文”产生，那些所谓的“满分作文”一部分确实是出版界的有心人多年来费心搜集的；另一部分算不上是“满分作文”，而是高分作文；还有一部分就是出版商找人写的水货，每年高考的作文题目揭晓后，他们就马上找写手写，质量大致过得去，就命名为“满分作文”，而这部分书恐怕要在九成左右。
　　
　　在赵慧平看来，所谓的“满分作文”最值钱的不是它的内容，而是那4个字。
　　
　　调查之遗憾
　　
　　多数读者都信以为真
　　
　　采访中，几乎所有的学生和家长都表示对高考“满分作文”类图书很有兴趣。当记者询问在如此多的图书中，他们选择的标准是什么时，很多家长的回答很简单，主要看是不是名师编辑的，而且比较偏爱新出版的图书，因为越新的“满分作文”越接近当下高考作文的评分思路。但当记者询问是否知道此类书中很多是“假冒伪劣”产品时，多数学生表示并不知情，一位学生还反复翻看着手中的一本高考“满分作文”书，自言自语地说：“这怎么辨别真伪啊？”
　　
　　业内专家分析说，造假越来越火，是因为市场有需求。遗憾的是读者并不知情，还把这些“假冒伪劣”的文章当成“满分作文”来学习，甚至成为师生追捧、效仿和研究的对象。
　　
　　调查之危害
　　
　　“满分作文”误导学生
　　
　　那么伪造的“满分作文”会给孩子带来什么影响？曾参加高考作文阅卷的一位老师说：“我在评阅高考作文的时候发现，为了表达战胜挫折的主题，差不多有三成学生写自己父母亡故或者患了大病长年卧床不起。可怜的家长，为了孩子的作文做出了这么大的‘牺牲’。”
　　
　　“假冒的‘满分作文’对学生造成了一定的误导。学生作文在基本理念、美学追求、价值取向、写作态度上出现偏差，不关注现实，不体验生活，不思考人生，不表达真情。”赵慧平强调：“学生不审题，不布局谋篇，不从实际生活出发，背几篇所谓的‘满分作文’就去应考，却自以为易得高分或者满分，这是十分不可取的。”
　　
　　调查之说法
　　
　　不把“满分作文”当教学目标
　　
　　“事实上，高考作文的价值取向在于选拔人才，而不在于追求满分。”辽宁省实验中学一位语文老师告诉记者：“我们从来都不把‘满分作文’作为教学目标，每个考生的特点都不尽相同，要求他们考高分、满分是不现实的，只要在考场上发挥自己应有水平就是一个很好的结果。”
　　
　　采访中，多所中学的语文老师都表示从未受到作文满分的困扰，他们表示，即使自己的学生写得再好，也不会给满分，毕竟真正的“满分作文”是可遇而不可求的，所以不提倡作文满分，以免给学生带来负面的影响，不利于备考。
　　
　　赵慧平表示，全国每年能获得高考作文满分的考生也就两三个，分数超过50分的高分考生也不是很多，盲目地追求此类指标，既不现实，也有悖于语文教学的原则，甚至在指导学生备考时容易出现导向性错误。 王术