日前，烟台发布《烟台市学校体育三年行动计划（2018—2020年）》（以下简称计划），与考生密切相关的体育中考和高中学业水平考试制度进入改革期。市教育局将出台全市体育科目初中和高中学业水平考试办法，建立“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的体育考试评价新机制。

　　 每个学生熟练掌握1—2项运动技能

　　 “到2018年底，全市各级各类学校全部按照国家课程标准开齐开足体育课程，全部落实学生每天一小时校园体育活动，学生体质健康水平达到全省先进水平。到2020年，学校全部配齐配足体育教师，体育场馆设施和器材配备全部达到省定办学标准，所有学校均建有特色体育项目。”市教育局要求各中小学，开齐开足开好体育课程。继续严格执行义务教育学校音体美课程刚性化管理，全市中小学校体育课程开齐开足率保持100%。全市中小学要依据体育与健康课程标准，结合烟台“五·四”学制的实际情况，以培养学生体育意识、体育兴趣、运动技能和习惯为目标，根据学生体质差异、身心发育规律，实施小学、初中、高中相衔接的体育与健康课、大课间体育活动、课外体育活动、假期体育与健康教育一体化设计的体育与健康课程。学校要构建学生自主选择的体育课程和课外活动项目“超市”，到2020年，使每一个在校学生均能熟练掌握1—2项运动技能。

　　 今后，学校每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动。市县教育部门将连续三年组织涉及所有学校的阳光体育活动评比。各学校将当天没有体育课的班级，下午课后安排一小时校园体育活动，并列入教学计划。烟台每年将对学生体质健康状况进行测试。到2020年，全市学生体质健康测试工作全部实现自动测试、数据自动汇总和网络直传直报。

　　 全部配齐配足中小学体育教师

　　 自今年起，校园足球特色学校建设作为抓手，有了明确目标。到2020年，全市经教育部认定的全国青少年校园足球特色学校争取达到140所，创建一个全国校园足球试点县市区，建立起完善的校园足球教学、训练和竞赛制度和体系。

　　 与此同时建立体育传统项目学校、校园足球、校园篮球特色学校淘汰机制。市体育局、市教育局将对体育传统项目学校进行动态评估，淘汰不达标学校。每年对全国青少年校园足球、校园篮球特色学校校长履行职责情况、教学与训练工作开展情况进行复核，对达不到规定条件的，取消其全国青少年校园足球、校园篮球特色学校资格。

　　 为加强学生锻炼，各县市区将加大体育教师补充力度，到2020年全部配齐配足中小学体育教师。体育教师短缺的县市区在新任教师招聘中优先招聘体育教师，可采取先面试后笔试的办法，注重考察应聘人员的体育技能和教学水平。《计划》强调，要采用面向社会公开招聘、政府购买服务等方式，聘用优秀教练员、运动员和有体育特长的志愿人员到学校担任兼职体育教师和带运动队训练。

　　 为改善学校体育教学与训练场地设施条件，各级政府和教育部门把体育设施列为学校标准化建设的重要内容，到2020年，全部按标准配齐中小学体育场馆设施，配好体育器材，为体育教师配备必要的教学装备。各级体育部门须将体育场馆和全民健身路径等公共体育设施建在学校或学校周边。

　　 学生体质连续下降校长将被问责

　　 从今年起，市教育局对推动学校体育工作深入开展、促进学生体质健康水平提升、优秀体育后备人才培养输送做出突出贡献的单位和个人，每三年进行一次通报表扬。并对各县市区学校体育工作的组织领导、学校教育、条件保障、学生体质等开展评价，对成绩优秀的县市区予以表扬，对成绩不合格的予以通报。对学生体质健康水平连续2年下降的县市区，在对县级政府履行教育职责评价工作中按降低一个档次处理。对不能贯彻落实国家学校体育法律法规政策、不能开齐学校体育课程、学生体质健康水平连续下降的学校校长及有关责任人员，市县教育部门将进行问责。

　　 按照《计划》，烟台将建立学生体质健康监测数据公开发布制度。各级教育、体育部门每年对学校开展的学生体质健康测试工作进行监督检查，对测试数据进行抽查复核。市教育局每年委托第三方机构对中小学生体质健康数据开展实地抽测复核，抽测数据向社会发布并通报各县市区人民政府，将其作为评价各县市区教育部门体育工作的重要依据。县市区教育部门每年对所辖中小学进行体质健康数据实地抽测复核，并作为对学校体育工作评价的重要依据。