“四主双轨”内涵驱动培育文明之花 ——龙口市实验小学创建省级文明单位实录_部门

　　大众网·海报新闻记者柳凯烟台报道

　　近日，学生放学期间，记者在龙口市实验小学明德校区大门口看到，各年级学生们化身“文明礼仪监督员”，教师们化身“文明志愿者”，向来接孩子的家长发放文明礼仪宣传单。“通过参加这项活动，我也能更好地约束自己，做个讲文明、懂礼貌的好学生。”“文明礼仪监督员”四年级学生林倾云开心地说道。这项文明礼仪宣传活动只是龙口市实验小学日常文明创建活动的小小缩影。

　　始建于1982年的龙口市实验小学，秉承“教孩子五年，想孩子五十年”的教育理念，短短35年间，创造了一个又一个教育奇迹。学校是中央教科所优秀实验学校，首届全国文明校园，山东省规范化学校，山东省文明校园，山东省首批教学示范校，今年又获得“2020度省级文明单位”殊荣。

　　潜移默化打造底蕴深厚文明校园

　　伴着雨后清新的空气，记者走进龙口实验小学校园，映入眼帘的是宽敞规范的塑胶操场、明亮整洁的教室，校园文化展示看板内容丰富，精彩纷呈。正赶上下午大课间，“老师好！”在操场活动的学生十分有礼貌地向记者打着招呼，置身校园中，记者处处都能感受到龙口实验小学的文明之风。

　　“文明，在我们校园已经成了一种习惯，每个人都在用实际行动为‘文明校园’增砖添瓦。”龙口市实验学校副校长孙文起告诉记者，龙口市实验小学获得“2020年度省级文明单位”实属不易，这份光荣充分印证了学校深厚底蕴和文明积淀，面对荣誉，全校师生倍感珍惜。

　　多年来，龙口市实验小学十分重视学生的综合素质及文明素养的培养。孙副校长骄傲地向记者介绍，20世纪九十年代，龙口实验小学就以出色的“大量读写·双轨运行”教改实验课题而享誉全国，而30多年来，学校借鉴“双轨”教学的成熟经验提炼了“新双轨”育人理念，打破学校单一育人壁垒，融合、统筹学校、家庭、社会三方资源，构建起由学科课程、文化课程、活动课程、实践课程组成的、“校内、校外”双轨并行的“四主双轨”育人体系，实现了全员、全程、全方位育人，形成了学校的办学特色。

　　龙口市实验小学连续十多年开展亲子阅读月、好书漂流、‘悦’读之夜，坚持晨诵养正，午读启智，暮省养性，还新成立了“穆如清风”教师读书团队，让经典书香真正熏陶感染每一个孩子和每一位老师。“今年恰逢党100岁的生日，我们还开展了悦读、数说、乐颂、图赞、书写等形式多样的红色文化活动。”孙文起表示，对教育理念的坚守不仅让学校接连获得山东省和国家级的奖项，更让爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱自然的种子在龙口实验小学的每一位学生心中生根发芽。

　　精益求精 打造专家型教师队伍

　　“教孩子五年，想孩子五十年”是龙口实验小学每一位老师的心声。办人民满意教育，对家长、对社会、对国家负责是龙口实验小学30多年来办学初衷。下大力气打造的教科研专家型教师队伍，是龙口市实验小学科研兴校的根本。为此学校引导教师沿着“教——研——思——践”路径成长。每一位老师，都负有自主成长的责任与义务，从课堂教研、互动到理论提升，从常规教学创新，到教育课题研究，每位教师都以前所未有的热情投入到教育教学工作之中。

　　十二五期间，学校共有8项国家、省、市级课题顺利结题。十三五期间，学校有12项国家、省、市级课题顺利结题，还有9项正待结题。十四五刚开局，学校又申报了4项烟台市课题，并成功立项，在教科研的强力发展中，实小教师个人的教科研水平不断成长，一支专家型教师队伍在磨砺中前行。而教科研惠及的不仅仅是教师团队，更是与之相依相存的学生们，在这样强有力的团队引领下，学生综合素质如阳光下的春芽，蓬蓬勃勃，学校的文明之路越走越宽，文明之花破土萌发。

　　家校携手共育盛放文明之花

　　家长既是孩子的第一任教师，更是教育的组织者和学校教育的参与者。自2013年起，龙口实验小学便开始建立班级、年级、校级三级家委会机构，搭建起紧密的家校沟通桥梁。2015年9月，学校家委志愿团成立，成为学校活动更加有力的助手。

　　“校内成长+校外实践”，是我校“双轨”育人重要组成部分，而实现这一目标，“家校联动”功不可没，学校充分发挥家委会积极性，为学生参与社会实践搭建平台。”孙文起副校长欣喜地告诉记者。

　　在家委会成员的引领和推动下，50个班级利用QQ群和微信群“两群”创造性地开展活动，各司其职，井然有序。在QQ群里，教师与家长沟通孩子的在校表现、学习成绩、身体状况。孩子们的学习情况通过图片、文字等形式及时展现在家长眼前。对于家长的问题，老师们有问必答，百问不厌。班级微信群则用来开展教育讲座，家委会成员不定期将有利于孩子身心发育、提高学习效率、帮助家长学习等方面的文章分享给大家。还有的班级利用微信群成立了班级读书会，鼓励群内孩子每天阅读，激励家长进行亲子共读。