孙立娟

　　孙立娟，视教育事业为生命之重，生活之乐，爱之天地。她，爱她的工作，爱她的孩子们，喜欢孩子们那一张张灿烂如花的笑脸，喜欢孩子们在课堂上小手如林、流利的对答，喜欢和孩子们一起聊天，一起游戏，更喜欢看到孩子们取得骄人的成绩……总之，一句话，她喜欢和孩子们在一起。这就是她，一个普通的小学教师。
　　
　　给孩子一颗爱心，精心培育，关注成长
　　
　　在她的眼里，每一个学生都是她的挚爱，她的自豪，她心中的希望。她捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。平常，她牵挂最多的是她的学生，在她的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种情况，她如数家珍。
　　
　　除了教学外，她更多的是用理想、行为来教育学生；除了成绩之外，她更多的是用言行、品格来评价学生，这对学生的成长影响很大。要求学生遵守的纪律、做到的事她首先必须做到。备战运动会，假期里和学生一起早起晚归的训练；和学生一起学跳校园舞蹈，办手抄报，布置教室文化……跟孩子们在一起，让她懂得如何用自己的言行，给他们树立良好的榜样。当他们学会了宽容、奉献时，她知道，她收获了许多美好纯洁的心灵。每当看到学生的进步，总会露出会心的微笑，心里感到一种不可名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。
　　
　　在和学生的相处过程中，始终能以平等的姿态走近学生，尊重学生，让每个学生都得到锻炼机会。她不仅把心血花在优秀学生身上，更是把大量的心血花在后进生身上，对待有错误的学生始终保持冷静，对他们的批评也始终建立在关心的基础上，以平等的态度，以关怀的心，帮助、引导学生认识自己的错误，进而鼓起勇气改正错误。他们得到温暖，觉得自己没被歧视，因而更加发愤图强，由差变好。她，一视同仁，还当朋友对待，因此那些学习品质、心理素质不太好的学生也很受她的调教。作为一名教师，还有什么奖赏高于这！
　　
　　她教过一个叫叶莉的女孩，由于小时候得过病，大脑比较迟钝，从来也没人过问她的学习情况。叶莉考试经常是一位数，自理能力也很差，个人卫生不好，浑身一股味。特别是到了夏季，经常不洗脸、不梳头。因此同学们都不愿接近她，这引起了她的注意，她想这个孩子已经很不幸了。做为她的班主任老师，怎能轻易撒手不管呢？尽管她看出她与别的学生有些异样，明显地表现出不聪明，她还是决定要对叶莉做一番的努力。于是她走近叶莉，与她谈心。叶莉说她也想学习，只是跟不上，她问她为什么？叶莉说同学欺侮她，瞧不起她，总是自己一桌，经常做在后排，干学学不会，只好混日子。她听到了这些，心情久久不能平静，心想这样的学生要提高上来也真难啊！但是她是她的老师，转变她是她良心的需要。她要用真诚的爱去温暖她那颗泠落的心，用辛勤的汗水弥补她智力上的缺陷和知识上的不足。她第一次当着这位学生的面用亲切的语气说：叶莉，你从现在起就要振作起来，今后再不会有人歧视你了，她和全班同学都做你的朋友，和你一起学习一起玩。叶莉没有说话，只是瞪着一双激动的眼睛望着她，她觉得这眼神是期盼、是信任的目光。为了改变她的学习环境，她特意组织班会，给同学们讲了互相尊重，互相爱护、共同进步的道理，从这以后，在中队长的带领下，大家对叶莉亲近了，班干部主动帮她答疑解难，课间同学们主动邀她做游戏。至于叶莉个人卫生由她承担，每天来到学校看到她不整洁、没有梳头，她就来帮助叶莉，教她怎么做，渐渐地使她变得清洁了，在学习上她对叶莉更是偏爱倍加，苦心的经营，让她真的发生巨大的变化，自理能力提高了，看到叶莉的进步，她从内心感到欣慰。
　　
　　对这样的学生她总是用爱的清泉去拭拂受伤的心灵，在培养学生的过程中，哪怕有一丝一毫的希望，她也努力去争取，决不能因为自己没有尽到责任而后悔。
　　
　　她们班的杨帆，学习成绩差，上课纪律又不好。由于是后转来的，没有练习册，这个时候买是买不到了，只有去复印。可是他的家庭条件不好，父亲病故，母亲又忙着上班，无暇去顾及他，于是她就掏钱给他复印了一本。当他拿到这本练习册时，心里充满了感激。有一天，他错了很多题，直到放学，他还没改完。但她听到他的咳嗽声，心里很不好受，她把他叫了过来，（他可能以为她要批评他。）她对他说：“杨帆，你咳得这么厉害，今天回去的一件事是让你妈妈带你去看病，第二件事是改错题……。”他听了这些话，眼里闪着晶莹的泪花。
　　
　　在与孩子的接触中，她深深地认识到，教育学生不是一朝一夕的事，作为教师要心中装着学生，思学生之所思，想学生之所想。想方设法贴近学生，怀着真诚的爱心了解学生，切实地为学生的成长服务。她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着每一个学生的发展和进步，大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。正是对学生的这份爱，使她赢得了学生们的喜爱，家长们的尊重，领导们的信任。
　　
　　给事业一片真情，严谨治学、锐意进取
　　
　　她热爱她的工作，把全部的精力投入到教育教学工作之中。她深知“一个人类灵魂的工程师必须用科学育人的成功原理来武装自己，单凭热情和干劲去工作，只会成为一个忙忙碌碌的事务主义者”。因此她利用课余时间，主动地学习掌握现代教育理论，学习教研教改的先进经验，积极投身于教育教学改革，致力于语文课堂革新，已初步形成了一种体现学生自我、发展学生自我的开放的课堂教学模式。
　　
　　为了让学生体会到语文学习的快乐，她学习研究了大量新颖的教学方法，尽最大努力为学生创设快乐学习的氛围。课堂教学中她勇于改革创新，大胆尝试，反复实践，并建立了自己的教学“制高点”，营造了教书育人的新境界。备课时在“吃透”教材和学生这两头上狠下功夫，根据大纲要求备教材，揣摩儿童心理备学生。始终坚持“每课必备、每课必新”的原则。虽然对所教内容已非常熟悉，但她从不满足，而是多方搜集资料，认真准备，力争使每一节课都有一些新鲜的思想和内容，使学生有新的收获。有时为了取得更好的教学效果，一个教案要反复写好几遍，直到自己认为满意为止。在课堂教学中，她坚持以学生为主体，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起。课堂上努力做到少讲、精讲，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的习惯，使学生逐步具备学习的自主性。她的课教的活泼新颖又不失严谨，学生学的轻松愉快又不失扎实。学生的各项素质明显提高。所教班级的教学成绩一直名列级部，乃至全县前列。
　　
　　在教学实践中她形成了“善反思、勤总结”的教学风格。对教学过程中的得失及时地进行深刻反思，寻找隐藏在背后的理论依据，及时地加以调整和改进。能结合教育教学实践申报承担课题研究，善于总结研究经验，不断撰写实验论文、总结，一直走在新课改的最前面。特别是在进行“改革评价”的实验中，反复构思、设想、探索、实践，建立了评价的新体系，较好地体现了评价“促进发展，以人为本，强化激励，多元参与”的功能。
　　
　　教育教学给她带来了乐趣，带来了成功。年轻的她已经成长为学校的教学骨干。多次执教县市优质课、公开课、校际教研示范课。本学期，在县教研室组织的“达标立标”活动中，她作为立标人，为全校语文教师上了一堂成功的阅读教学立标课，并完成了个人的作文达标课。
　　
　　给学校一腔热血，耕耘创新、尽心尽职
　　
　　对待学校工作，她能认真及时地贯彻落实上级领导指示精神，肯吃苦、善动脑，把学校的一切事都放在心上。本学期，由于有一名级部主任休产假，学校领导研究决定，让她暂时代理。这样，她在干好本班的语文教学和学校团委工作的同时，又添加了一项繁杂的任务。由于是第一次担任没有经验，加上工作千头万绪，她就像个上了发条的机器一样，每天从早到晚忙不停，中午放弃了午休时间，早早到校；傍晚又是最后离校。虽然辛苦但换来了三年级级部的团结、和谐，换来的是领导和教师的高度评价，换来的是学生的健康安全和优异成绩。
　　
　　同时，对待团队工作，能利用一切时间和机会精心策划组织教育活动，总是力求最高的质量，最好的效果完成好少先队和团支部的工作任务。能把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为少先队、团队工作的长期重点，把丰富多彩的教育活动作为重要载体，使少年儿童养成优良品德。
　　
　　在学雷锋文明礼貌月、端午节、中秋节、老人节里，组织团员和少先队员到市场、街头等公共场所宣讲文明礼貌用语、清扫卫生；到部队慰问解放军叔叔，到敬老院、退休老教师家中联欢，和他们聊天，解决实际生活难题，帮助他们打扫卫生，做家务。
　　
　　为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，形成健康活泼的校园文化氛围，促进学校特色形成，她把校园之声广播站办得有声有色。广播站已经成为学校宣传工作的主阵地，成为学生们交流感情、倾吐心声的平台。
　　
　　事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。千头万绪的工作使她像一只旋转的陀螺不停地运转，但她从不投机取巧、敷衍了事，总能保证工作高效优质完成。为此她失去了很多休息和娱乐时间，上班忙，下班还忙：当有的家长说孩子知识不牢，希望老师给予辅导时，她放弃了许多课余时间，给孩子补课，和他们沟通交流；常常把学生的作业带回家去批至深夜；常常利用星期天到校工作。结婚是人生大事，她把婚期安排在十一假里，从筹备到请客，没有请一天假，没有耽误学生们的一节课。怀胎十月，无论严寒酷暑，还是感冒发烧，没有请过一天假，一直工作到临盆前一天。产假还没有休完，因为学校缺少教师，她毅然听从领导安排，提前回校上班，任由孩子在家哭得撕心裂肺。家成了旅店和饭店，丈夫经常责怪她陪他和孩子太少。长期的操心劳累使她的体重一降再降，一米六几的个子体重才90斤，扁桃体常常发炎肿大以至于变成病灶，不得已到医院割去了。可是当看到学生给她的贺卡上写道“孙老师您就是我们的偶像、我们的榜样，您用自己的心、自己的行动带给我们快乐的学习生活，您用您自己的奋斗影响着我们每一个人，这比给我们讲十天的道理都有用。孙老师，我们崇拜您！”她从心底里感到了幸福。
　　
　　心里有爱天地宽。因为有了爱，她在教育教学上取得了许多优异的成绩：获得30余个省市县级荣誉称号，2次获得县委、县政府嘉奖，取得市级优质课2节，县级优质课8节，多次下乡送课，为全县教育教学工作现场会提供公开课，有近40篇论文获得国家省市县级论文，辅导学生近50余次参加国家省市县级比赛，均取得优异成绩。
　　
　　“路漫漫其修远兮”。在以后还很漫长的道路上，她感到肩上的担子更重了，神圣的使命感给她倾注了奋力拼搏的无穷力量，她将继续默默耕耘，用高尚的人格铸造学生美好的心灵，把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业，奉献给她的学生。