大众网·海报新闻记者 徐小诺 通讯员 孙典 王红英 烟台报道

　　为深入贯彻上级关于实施全环境立德树人教育的部署要求，提升教师专业素养，近日，芝罘区家庭教育指导师、区级家庭教育宣讲团成员骆晓琴校长为全体教师带来了题为“从人格发展理论谈教师专业发展”的讲座。

　　骆校长首先带领老师们重温了“埃里克森人格发展八阶段”理论。她提出，教师要掌握心理健康教育与指导的科学方法，善于将人格发展理论与日常教育教学实践相结合，要学会从人格发展的角度理解学生的行为，只有这样才能更加科学地关注学生，做学生心理健康的守护人。随后，骆校长引领大家从专业发展的角度思考专业成长。从高阶认知、积极情感和意志品质三个方面，着力构建教师核心素养。除此之外，骆校长重点解读了学校为老师们量身制定的《“向阳花开”教师研训成长工作方案》。《方案》从品格修为、知识涵养、教研能力三个维度确定培训目标，旨在通过“分层性”和“针对性”助力每一名教师的素养提升和专业发展。宣讲最后，骆校长代表学校，向全体教师提出“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的期许，激励老师们学以致用，为培养“立大志，明大德，成大才，担大任”的时代新人作出自己的贡献。

　　本次宣讲活动推动了新海阳小学“四阶”教师研训体系的建立和完善，是学校对教师培养新范式的有力探索。学校表示，日后将继续坚守“以师为本”的理念，以时代的需求为指引，深入探索，不断创新，助推每一名教师长效持久地多维发展。