大众网烟台7月13日讯 （通讯员 黄斌 记者 邢晨）为深入推进名师名校长建设工程，培养打造一批教育领军人才，7月13日，烟台市教育局通过网络视频直播方式，召开了烟台市名师名校长建设工作推进会议，全市中小学校长（含中职）、公办幼儿园园长、齐鲁名师、名校长、烟台名师、名校长、名班主任（人选，含幼儿园、中职），以及市县教育行政部门有关人员，共计1100余人参加了会议。

　　会议对当前和今后一个时期名师名校长建设工作进行全面安排部署。此前，烟台市教育局还制定出台了《关于进一步加强名师名校长建设工作的意见》，进一步加大名师名校长建设工作推进力度，发挥名师名校长示范引领作用，带动全市中小学教师和校长队伍整体素质提高。

　　健全配套机制为基础 加大工程保障力度

　　烟台市县两级教育行政部门明确有关科室和单位各自职责，配齐配足人员，密切配合协作，形成“全员参与、职责明确、分工协作、齐抓共管”的工作格局。建立市、县、校联动工作机制。积极为名师名校长专业发展搭建平台，培养打造有影响力的名师名校长建设梯队。

　　今后推选中小学正高级教师、特级教师以及更高层次教学能手、优秀教师、优秀教育工作者等职称荣誉时，将加大从各级名师名校长中的推荐比例。加大投入力度。市县努力争取财政资金支持，为名师名校长培养提供经费保障。中小学校按照比例落实培训经费，专门用于教师培养培训。

　　以内化提升素质为关键，加大个人成长力度

　　加强理论素养提升，制定三年阅读规划，确定阅读书目，组织名师名校长（人选）开展阅读研修活动，每人每年至少需要完成规定书目的阅读；在参与教育教学成果研究方面，每位名师名校长（人选）在三年考核期（培养期）内至少发表1篇省级以上论文或主持1项省级以上课题。

　　规定烟台名师（人选）承担中小学教师“互联网+教师专业发展”工程业务指导、烟台市乡村教师支持计划项目和教育志愿服务活动，每学期至少执教1节县级以上公开课；烟台名校长（人选）每学年在本校内听、评课不少于60节，为本校教师举办专题讲座不少于3次；名师名校长（人选）在考核期（培养期）内至少参加1次市、县教育行政部门组织的送教下乡活动。

　　以实施精准培养为重点，加大人才储备力度

　　重视名师名校长队伍梯次建设，既关注眼前名师名校长培养，也放眼长远优秀青年教师和校长培养，为名师名校长队伍积蓄后备力量。在现有名师名校长及培养人选中，选定一部分年轻、优秀、发展潜力大的好苗子，进行重点跟踪培养。按照“缺什么补什么”的原则，帮助他们在综合奖励、论文专著、课题研究等方面不断积累发展，推动其尽快成长。

　　加快建立校长后备干部人才库，完善优秀青年教师培养机制，遴选一批思想政治过硬、有教育情怀、有组织领导才能、教育教学水平高、综合素质能力强的学校领导班子成员，进行精准重点培养，为名师名校长建设提供后备人才支撑。

　　以强化示范引领为抓手，加大培养宣传力度

　　坚持“培养+引领”的一体化名师名校长建设模式，把示范引领作为名师名校长培养和考核的重要内容。通过组织开展名师名校长网上访谈、建立名师名校长工作室、开展志愿送教下乡等活动，加强名师名校长示范引领，扩大宣传影响力，不断促进自身综合素质能力提升。

　　县域内重点培养打造名师名校长品牌，探索开展横向县域间名师名校长团队送教培训活动，加强县市区、校长和教师间的互动学习和交流，促进教师和校长专业化水平提升。加大培养宣传力度，筛选一批有代表性的典型进行宣传，打造名师名校长品牌，让名师名校长成为一种追求，成为一种责任，成为一种使命，形成“学名师名校长风采，走名师名校长之路，创名师名校长业绩”的良好社会风尚。

　　加强评估考核为动力，加大长效管理力度

　　加大对县市区工作考核力度，将名师名校长（人选）入选情况作为县市区年度考核和评先树优的重要依据。按照《烟台名师建设工程人选培养管理办法》、《烟台名校长建设工程人选培养管理办法》和人选实施方案等要求，对烟台名师名校长人选进行管理和考核，加强人选学习研究能力培养，加大督促指导和跟踪培养力度，促进其专业成长和综合素质能力提升。

　　培养期满进行届满考核，对达不到培养指标要求，完不成培养任务的名师名校长人选，不予认定烟台名师名校长。出台《烟台名师名校长考核管理办法》，对已经认定的烟台名师名校长进行定期考核，实行动态管理，凡能认真履行岗位职责的可保留称号，对于违反师德要求或科研成果薄弱，示范引领不积极，履行岗位职责不力，达不到考核指标要求的，取消烟台名师名校长称号。